悄然凉意起，辞夏迎新秋。
2023年8月29日下午，巴林左旗林东第九中学召开校本培训——班主任培训。本次会议由学生处李艳祥主任主持召开。
做一名班主任容易，做一名有境界的班主任很难。但教育是一场温柔的坚持，我们只需坚持初心，静待花开。
一路成长，一路修行，热爱可抵岁月漫长。
邱柏荣老师现任高三年级班主任，带班经验丰富，有自己独特的育人风格。“做有温度的教育，让我们从热爱开始。”她在发言中如是提到。
方华在《做有温度的教育》一书中说：学校教育培养的是“人”而非“人才”，它只是一个为学生未来发展提供无限可能的平台。教育是教师从名利的漩涡中摆脱出来，眼睛从只盯着上面而下移到面向全体。这样才能称得上对教育的热爱，而教育也正是从热爱开始。
王志超老师现任高二年级班主任，为人风趣幽默，是深受学生喜爱的一位青年班主任。作为新手班主任的他在一年的工作中对班主任工作也深有感触。
要平等地对待每一位同学，充分尊重他们的人格。要在学生面前树立自己的威信。对于学生，他们总是千差万别，他们的长相有好，也有差，贫富不均，学生程度也会参差不齐，做人也有上、中、下之分。教师绝不能因为这些对学生产生好恶感，要一律平等地看待每一位学生。
贺校长对班主任的德育培训以“落实全人教育，促进学生全面发展”为出发点，引导教师树立“全人教育”理念，直面教育需思考的三个问题“培训什么人？为谁培养人？怎样培养人”。全人教育、育人标准与新高考的改革相吻合，是教育的追求与方向。
贺校长在培训中谈到九中教育在发展中需要改变的观念、遇到的问题，以及九中教育的根在哪里。我们需要意识到九中的教育是开放的、多元的、人本的、包容的。教育发展形态是由学生发展的特点决定的。
办好教育离不开德育。在教育的实施上注重五育并举、五育融合、五育协同、德育优先。在德育的实施环节要三线贯通、五箭齐发。
新高考改革背景下班主任的工作有了新的定位。我们需要建设的是一个适合学生全面而个性的发展的生态，是一个充满活力和生命力的的生态，是一个适合学生多元学习的一个生态。（学习、成长、发展）
班主任的工作目的决定教育的内容，做好学生的引路人工作。帮助学生树立正确的价值观、学习观、发展观、人生观。时刻谨记眼界一定要放在为了孩子的发展上，为了发展而育。
作为班主任要要树立四气（霸气、大气、静气、和气），帮助学生扶好三“志”志趣、志向、志气。
最后是贺校长对班主任们的愿景与嘱托“我希望我们各位不要为当班主任而当班主任，那会对不起自己的良心。我希望我们各位是追求教育境界的班主任，你会发现很多教育中的快乐，你才能真正享受教育过程。”
萨校长在讲话中提到“通过过去一年的工作，我感受得到我们的班主任队伍都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师们，我们的班主任工作取得了较好的成绩。”
但作为教育路上的追梦人，我们时刻谨记没有最好只有更加努力。
希望在接下来的工作中我们的班主任要热爱本职工作，在热爱工作中提升班主任的幸福感。多与学生沟通，在我们共同的努力下打好教育组合拳。时刻把安全放在首位，严慈并济，发现学生的亮点，树立班级榜样，做好正面教育和正面宣传工作。大家可以通过德育研究中心的展示平台去宣传班级的榜样学生和正面案例，以激励和影响其他学生。
班主任是什么样子，教育就会是什么样子。所谓“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，好的教育是对孩子的一种“亲切款待”，就如孩子坐在你的面前，你给予他们什么，他就将得到什么;你把他带到哪里去，他就将去往哪里。
仰高笃行，研以致远。梦想的道路上我们是追梦人,教育的路上我们是学生的引路人。来时携风雨，去时带走了四季。