刚走上教师岗位时，我面对着54个学生的一个班，让我这个没有管理经验的新老师不知该如何去做。面对学生一遍遍不断重复出现的错误，我没有感受到初为人师的喜悦，也没有感受到教书育人的幸福，当时的我满脑子想的是如何教好学生，如何让学生不再出现错误，如何提高学生的体育成绩，那时我认为只要学生有进步，我才能从中体味到教师的成功感，幸福感。可是执教一年来，我发现教师的成功不仅于此，自己能得到学生感谢，自己的学生能得到其他人的肯定也能成为我的幸福。经商的人以收获到“第一桶金”为成功，而我以收获“第一桶幸福”为成功。
第一天面对学生时，学生们就给我了一个下马威，那天我明白了什么是“鸡飞狗跳”。开学第一天，学生们只顾高兴和打闹，体育课完全没有组织性。等真正步入了教学轨道，我就着手选举体育委员。在体育委员竞选大会上，有一个女孩站起来走到讲台上竞选这个职位。可是她一走上讲台，下面哗声一片，有几个捣蛋的学生还说起了风凉话。面对当时的场面，我既生那些捣蛋学生的气，又佩服这个女孩子的勇气。女孩上台之后面向全班做了一个简单的自我介绍，也就是那一天，“张玉柔”这个有勇气，有魄力，皮肤黝黑的女孩子引起了我的注意。
有勇气归有勇气，可是这个女孩在管理班级方面一点经验都没有。其实她很有责任心，每次站队时，她都会一个一个地纠正错误，如果有些学生来得比较晚，她就会亲自“惩罚，导致体育课站队花很长时间。其实，作为一个一年级的学生，让她去管理一个班的确不容易，况且她没有任何经验。任何人在做一件事时，初期全凭自己的满腔热情，热情一过，信心就会大减，如果再没有成绩，就会陷入绝望的旋涡，进而会怀疑自己的能力，如果是一个责任心强的孩子，就会产生强烈的内疚感，恶性循环下去，就会影响这个孩子的人格发展。看到这种情况，我觉得我有必要提醒她一下。
终于我选了一天，和她讨论了这个问题。她也很苦恼：为什么她这么用心，但是班级队列队形还是没有提高？我听了只是笑笑，我问了她3个问题：“每天整理队伍时，有哪些学生一直做的很好？每排四人，是否有领队？每人都要提醒，时间能不能控制好？”听了这些问题，她似乎明白了一点。我又接着问她：“负责了这么长时间，你还发现了哪些问题？”这问到了她的心里，她的话多了。从上课铃声响完后同学之间互相磨蹭；从喊口令时没有人听等等，看来她的苦恼的确很多，她真的是对这份“工作”很用心。
最后，她用很无奈的眼光看了我一眼，问我：“老师，我该怎么办？”我告诉她说，“你的工作你负责！有困难我可以帮你，但是问题还得靠你解决。我可以给你一点建议：首先，站队时间是固定的，只要能解决问题，我们的习惯可以改；其次，为什么自己非得负责那么多任务，班里没有其人了吗；然后，口令每天换，学生谁会记得，如果让他们形成习惯，都适应了，还用等着体育委员分配任务吗？最后，你是体育委员，你的工作只是负责检查，如果你把组长的工作都干了，那他们做什么工作？你回去之后可以把你遇到的问题写下来，然后每一个问题想一个解决办法，把这些办法写下来，就能找到解决办法了。”
她真是个聪慧机灵的孩子，第二天就交给我一张表，上面写着十几条方法，而且最后还给我写了很多建议，看着她给的建议，我发现张玉柔的管理能力其实很强的，她在管理方面的不足其实只是缺乏一点提醒，如果我能在适当的时候给她一点提醒，她就能根据问题找到答案，虽然她的年龄小，但逻辑思考能力一点也不差。如果我一开始就给她说你作为体育委员应该怎么做，那么她就会把管理的重担推给我，即使这次问题解决了，下次遇到问题她还会依赖我，那么作为一名班干部，她永远不能靠自己的能力解决，她又怎么能成为老师的帮手
这件事之后，她还改革了部分体育队伍制度，按站队范围给每个学生分配任务，每个区域由她负责检查，检查合格之后有奖励，而且还把每个学生的情况记录下来，这个记录将和期末的奖评相联系。看着班级体育课一天天好起来，我感到既欣慰又幸福。今年的教师节我收到了她自己做的一张卡片，上面写了一句话：“老师，我很感谢你让我当体育委员，在这一年中我学到了很多。谢谢你！”虽然很简单，但让我感到这句感谢真是从她内心发出的。自从那一次走上讲台竞选体育委员成功，她就把那份“工作”看成是了自己的责任。在这一年的工作经历中，她成功地解决了班级体育队列队形存在的问题，而且还形成了一套系统的制度，她不仅证明了自己做这个工作是很成功的，而且还树立了自信心，现在不仅她自己认为自己的成功的，连其他老师也都交口称赞，说她是一个能力很强是学生。
其实每个学生都有各自的潜力，需要的只是一点提醒和点拨，学生总要长大，有些能力一定要培养，如果有这种机会，老师就要尽可能地把这个机会贡献出来，让学生自己在实践中学会。如果当初是我一字一句地教她如何去做，班里的卫生可能会有所改善，但是她的能力，她的性格，她的自信心却不一定会有所提高和改变，那么现在我所见到的张玉柔就绝对不会是这个自信，活力，有冲劲儿的学生。
我的“第一桶幸福”就这样不期而至了，虽然只是简单的几句话，但是我感受到了只有一个老师才能体会到的幸福。在教师这个岗位上我还有很长的一段道路要走，在这条道路上我还会收获更多桶的“幸福”，但我相信我的幸福会一桶比桶重，一桶比一桶宝贵……
师傅寄语：
滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成绩优良不是天资高，而是学习勤。没有后来者，只有后来居上者。生活如一条长河 ，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风兩无阻的水手。
—师傅：何沙沙