“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这美好的春日，我们迎来了又一个读书日。龙泉完小为了让学生享受阅读的快乐，培养良好的阅读习惯，在书香中成长，开展了形式多样的读书系列活动。
下面，让我们一起走进孩子们的奇妙阅读之旅，感受他们创意无限的世界吧！
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阅读篇
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。读书吧，趁大好时光！
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朗诵篇
每一个人，每一段故事，都带着朗读者的记忆；每一篇文章，每一段朗读，都留着朗读者的味道。朗读是传播文字，而人则是展现生命。本着呵护孩子们的阅读兴趣，让每一名学生都成为"朗读者"，读一首诗、讲一个故事，让孩子最纯真的声音与世界上最优美的语言相遇。
听，孩子们的朗读抑扬顿挫，各具特色。
分享篇
书是获取知识的渠道，也是涵养静气的摇篮。近日，一场场精彩的读书分享会在各班火热上演。
分享会上，同学们积极登台，以自己所推荐的"我最喜爱的一本书"的概述、阅读心得、书中的精彩片段等内容，互相分享对书籍的感受和体会。给大家带来一场精神食粮的盛宴。
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积累篇
以“我的阅读卡单”为标题，在纸上列出书名、好词佳句、读书感悟等信息，并配以精美的插图……孩子们很喜欢打造专属于自己的创意书单，完成后纷纷在班级群里晒出精心设计的“读书单”，在分享中收获着成就感、幸福感这独特的双重快乐，打造专属书单，成为更好的自己。
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感悟篇
读书是基础，笔记是延伸，在读书时，摘录喜欢的词语，写下欣赏的语句，发现读懂的新知，产生独特的感悟……孩子们把这些感悟都记录了下来！尽情抒发着对书本的感悟与思考：他们的俏皮让我们忍俊不禁，他们的语言令我们有所触动。书籍敲扣着他们的心扉，他们又用自己读后的感想敲扣着我们的心扉。
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梳理篇
用思维导图梳理故事情节及人物关系。
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成果展示篇
读读写写画画，让情感伴色彩起舞——把读书笔记做成漂亮的读书小报。
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晨诵展示篇
开展“红色故事”宣讲活动，通过宣讲“红色故事”，让孩子们在潜移默化中获得红色精神的熏陶和滋养，让爱国的种子在孩子们心中生根发芽，让红色之花盛情绽放，永放光辉！
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读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。无论在什么样的岁月里，都要有书的陪伴，让我们一起悦读，在阅读中成长。