进入工作，从学生到教师，身份上有了很大的转变；因此，思想方式，行为方式，生活方式都应该发生转变。我要时刻牢记我是一名人民教师，是一名特殊教育教师。用心去感化每一个特殊学生，用爱去教育每一个特殊学生。但行好事，莫问前程。
手语作为聋哑学生沟通交流的一种工具，或者说就是作为一种语言，有很多语言的特点：比如地域有差异，通用手语和文法手语等等。只靠教科书或者一时的培训是不能够达到正常的交流要求的。只有在与聋哑学生的交流中才能真正的学到手语，才能够与聋哑学生有效的沟通。
做特殊教育，最基本也是最重要的一点——尊重每一个学生，尊重每一个生命，尊重每一个家庭，用爱教育学生和感化学生。
班级中每个学生背后都有一个不幸的家庭，要理解每个家庭和每个家长，用心教育学生，用心与家长沟通。也许在日常的学习生活中，班级里会有处理不完的问题，但是要时刻的记住自己肩上的责任，有耐心有爱心。
无论是课前的备课，还是课堂的传授，亦或是课后的作业或者辅导都应该认真思考，现在学生的角度想问题，备好每一节课，上好每一堂课。
每个特殊学生的性格，心理，看待世界的方式都是不同的。作为一名特殊学校的老师，教育学生的最主要的方式就是个案的教育，根据不同个体的差异采用不同的教育方式教育学生。包括思想上的，学习上的以及生活上的。
教师自身安全以及学生的安全永远是头等大事，特殊学生存在认知上的不足，对安全隐患或者某些危险事情没有很好的认识。所以要时刻关注学生的安全问题，正确使用设备，外出注意交通安全等等。
学校正常的运转，就需要各个部门分工协调，共同的工作。特殊学校的日常工作很琐碎，很小很细；用心对待每一天的每一项工作，把每一项工作做好。
近年来，自然环境污染严重，出现很多病例中没有的病例，三年前的疫情已经给了我们很沉重的教训。我们应该做好每天的三检工作，关注每个学生的健康，做好传染病的防控。遇到不正常的情况及时就医和上报。
特殊学校的教育工作和普通学校存在很大的差异，特殊学校更加注重学生品德的培养以及人格的健全。教师要做到以身作则，言传身教，坚持教师该有的底线，遵纪守法。在日常的生活中，关心和爱护每一个学生，遵循教育的基本规律和学生的身心发展规律。踏踏实实教书，光明正大做人。
我们的教育目的是为党，为国家，为社会培养社会主义的建设者和接班人。为了达到这个目标，我们要用实际行动去践行，对社会中出现问题，教育中出现的问题，社会的发展和教育教学结合做深度的思考，学会利用先进的教育技术，让学生能够更好的参与到课堂中。
无论是学校组织的常规活动还是特色活动，亦或者是市级省级开展的活动，都要积极动员每一个学生参与到其中，而且在搞活动的时候要注意学生的安全问题。记录活动的美好瞬间，给孩子们美好的回忆。
盲文的音节构成方式和汉语拼音有一定的不同。我们要学习盲文，首先要熟悉汉语拼音，其次应该勤加练习。