世上 没有比读书更好、更满足的娱乐；没有比写作且享受写作成功更幸福的事；也没有比母爱更持久、更伟大的爱！ 天之大，唯有你的爱我交给了她————妈妈，你的怀抱是我最爱的襁褓！
母爱是深沉的、伟大的，哪怕是一件极小的事、一个极小的举动，那背后蕴藏的爱足以感人肺腑，催人泪下。
设计学习初衷：
为了让孩子们更好地理解五年级语文上册第六本单元主题“舐犊之情”，在孩子们充分理解“舐犊之情”的意思之上，请孩子们用5分钟时间就本单元插图进行当堂写作训练。改变观念，循序渐进地把习作训练潜移默化地渗透在每节课堂教学中来。
设计写作训练意图：
1.希望孩子们明白单元主题“舐犊之情”就是插图要表达的主题。
2.激活孩子们沉睡已久的语文写作思维，让他们不再畏惧写作。
3.教师为主导，学生为主体，把课堂还给孩子，让孩子享受写作的快乐。
4.体会流淌在血液里的爱和温暖。
5.记录孩子们学习生活中成长的足迹，让他们的童年不留白。
课堂展示目的：
1.检验孩子们在规定时间内完成习作训练的成果。
2.训练孩子们的语言表达能力，锻炼孩子们的胆量。
成果展示合集：
从你写的《假如》一诗中让我再次认识了你，的确是个努力的孩子！
喜欢你上课认真听讲的神情，学习用心，做事认真！你的眼神总能让我看到一汪清泉！加油💪！
思维敏捷的你，最需要具备的就是：无论做什么事都得踏踏实实！
我能读懂你期待的眼神——这不，你的小心愿实现了嘛！
我要“投诉”你们俩，总是占用我的十分钟！
最初的你，总是因回答问题而紧张得连说话的声音都是断断续续的，可是今天的你却有如此之勇气敢于展示自己，分享自己写作的快乐！孩子，你是最棒的！
老师眼里的你很特别，淘气聪明又倔强，可谁又知道你的内心呢！曾经的某一天我记住了你眼里闪烁的泪花——很清澈，很纯粹！孩子，加油💪！
忘不了你会心一笑的眼神儿，学习用心，又有些腼腆的你，在今天这个小小的“舞台”上给我们带来的是惊喜！
从我认识你的第一眼至今，你的转变很大，但是还不够，今后要做的是严于律己，让自己变得越来越优秀！
还记得我用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗鼓励你吗？
是你开启了咱们班课堂积累古诗的第一人，那首耳熟能详的《鹭鸶》！
记录孩子，也是记录自己……
2021.11.15