为全面贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实立德树人根本任务，深化课程改革，努力培养业务能力精湛、育人水平高超、适应新时代教育改革与发展需要的高素质教师队伍，全面提升我校教师专业素养，我校初中英语教师于2023年8月30日进行青年教师岗位练兵大赛。内容主要包括片段教学、观课评课、硬笔字书写。
片段教学
第一位选手：赖怡冰
赖怡冰老师以feelings为关键词为导入，画出sad的表情，引入今天的主题。随后，通过展示图片提问学生：what can you see in this picture ？整篇文章从what，why，how三个方面进行，整个过程贯彻教学评一体化，通过思维导图深华了主题：友情是健康的良药。
第二位选手：刘晓萍
刘晓萍老师通过guessing game引入主题，根据表格从what ，how，what(do)，why四个方面呈现该语篇的教学，随后通过思维导图让学生从输入到进行输出，将学用结合。
第三位选手：刘依霞
刘依霞老师通过简笔画导入主题，突出重点词汇：proud ，upset ，great通过debate 环节让学生进行讨论，最终得出友情可以使我们保持健康的情感升华。
第四位选手：傅颖
傅颖老师通过展示图片，让学生猜测该篇的主旨大意是什么。随后问学生Michael的感受，产生这种心情的原因。分析完文本，从五个方面进行分析，诠释核心素养。
第五位选手：彭靖华
彭靖华老师首先向我们呈现了教学目标，从教学目标出发进行教学。教学过程中通过关键词让学生对语篇的先后顺序进行排序，呈现learning task table，课后通过表格进行评估。最后布置与该语篇同主题的作文，将学思结合。
第六位选手：刘汀
刘汀老师通过问题导入，让学生思考人物的心情。教学过程中采用what，why，how三个方面的表格诠释语篇，随后问三个问题引起学生的思考。
第七位老师：林坤英
林坤英老师通过表情的变化，引出feelings对人的影响。根据关键词afraid to ，upset，sick 等关键词将文章串联起来，从四个方面对学生的表现进行评价。
第八位选手：林莉
林莉老师通过关键词speech和feeling进入文章的主题。随后通过听的环节，让学生回答三个问题，将文章分为两个部分，课后进行拓展：what can we do？
第九位选手：钟珍
钟珍老师通过歌曲进行导入，随后问学生的心情如何，进去主题。教学过程中通过upset和happy的两个表情包来引出feeling affect health 的主题，从what，why，how四个方面去诠释。
第十位选手：张璐瑜
张璐瑜老师通过天气对心情的影响这一话题作为语篇导入。随后画了四个表情包，表达不同的情绪，突出关键词feeling。整篇文章分为两个部分，以问题的形式引起学生的思考。
观课研学 评课亮剑
下午3时，观课评课正式开始。观课、评课对于教学活动来说，是必不可少的环节，也是开展教育教研的关键。评课的过程是深入思考的过程，是提高教师教学水平的重要途径。本次比赛要求参赛教师们在一小时内集中观看一节市级优质课，接着对课例进行书面评课。
在观评课过程中，参赛教师们认真观摩，细心记录，根据新课标的理念和要求，从教学活动的设计、主题语境的创设、主题意义的探究、核心素养的培养、英语学习活动观的体现以及课堂实际等方面进行分析和评价，并提出了一些自己的见解与建议。
教师们书写的评课稿思路清晰、层次分明、逻辑性强，展现出较高的理论素养和业务能力。
教而不思则浅。教师们在听中学习，在评中进步。这样扎实有效的活动，既有利于教师在学习与反思、探索与交流的练兵中促进前行，又有利于深化理论学习，有效地提升课堂效率，推动教学质量的提升。
畅游墨海 润笔习字
教师书写是最直观且重要的课堂教学资源。本次比赛硬笔字书写的内容为毛主席的《七律·长征》。每位老师们都认真书写，力求发挥最佳水平。书法作品有的娟秀挺拔，有的刚劲有力，有的含蓄委婉，尽显个人风采。
总结
精彩的大练兵活动虽已落下帷幕，但我们追求卓越的脚步永不止步！ 此次活动不仅为老师们提供了一个展现风采、超越自我、快速成长的机会，也为老师们搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，是一次让青年教师们相互学习的宝贵机会。通过活动也进一步促进了教师们专业水平的提升与发展。
心有所信，方能远行；学有所悟，而后笃行。一次磨练，一次成长；一份付出，一份收获。相信教师们定会带着新思考、探索新思路、学习新理念，不断提升完善，不断进步成长！