课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是课堂教学顺利实施的保证。为使一线教师深入学习和理解义务教育课程标准理念，领悟其精髓，更好地在课程标准的指导下从事教学实践，正阳街小学校于2023年8月30日组织开展了全体数学教师课程标准学习培训活动。
专家引领，学术赋能。孟亦濬老师进行《践行课标理念 创设高效课堂》专题培训，他从核心素养导向下的教育特点、单元教学设计内涵及其依据、基于核心素养单元教学设计要素、单元教学设计与实施案例四个方面全面剖析单元教学设计。
单元教学设计区别于以课时、章节为单位的教学设计，是从某个知识主题或一个单元的整体出发，从数学知识主线、核心概念，基本数学思想方法、以及学生数学素养的长远目标等方面，综合考虑学生学习的过去、现在和未来的不同阶段，完成一个相对完整的单元教学规划。形象的解释、翔实的案例仿佛一束“光”，扫除了数学教师单元设计的“阴霾”。
由技入道，笃行不殆。孟老师向全体数学教师提出三点盼望。做一个终身学习者，做一个行动研究者，做一个教学领跑者。“知易行难，行胜于言"，各位数学教师要共同奔跑在专业成长的路上，为义务教育数学课标落实落地实施贡献自己的教学实践才智。
通过此次培训，教师们对基于核心素养的单元教学设计有了清晰的认识，为教师专业成长提供了学习、反思、探索和实践的坚实基础。根据新课标的要求，在教学中要以培育学生的核心素养为导向，以学生己有认知基础为起点，遵循学生发展规律，聚焦重要课程内容。为今后各学科教师的教育教学工作指明了方向，提供了思路，并为大家继续学习研读新课标给予了理论借鉴和方法指导。