多元智能理论与艺术教育有着密切渊源
多元智能离不开两项研究
1.美国的“零点项目”
2.研究人类潜能的本质及其开发
潜能的开发
潜能与实能
不要轻易认怂
植物的潜能 种西红柿。西红柿结30个果和100个果的差别，普通人种结30个，农学家种结100个。
能听懂双语的狗
小婴儿可以训练左右手都可以用筷子，激活左右脑
在古希腊语中，教育意味着“引出”就是把人的潜能激发出来
我国基础教育改革有三大理论基础
多元智能理论
建构主义理论
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