8月28日至29日，根据教科局统一安排部署，为进一步加强课堂教学过程管理，打造扎实、高效的常规课堂，有力推动课堂教学改革，使“聚焦双减 创建高效课堂”工作真正落地，促进教师基本素养和专业技术发展，努力提高教育教学质量，体育学科工作室培训活动如期开展。
靳党欣老师主讲的《核心素养下的大单元教学设计和作业设计》指出，新目标召唤新教学，新教学需要新设计。目标从知识点的了解、理解与记忆，转变为学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育，这要求教师必须提升教学设计的站位，即从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计。只有这样，才能改变学科知识点的破碎化教学，才能真正实现教学设计与素养目标的有效对接。这就要求教师依据学科科学核心素养进行大单元的教学设计。指向学科核心素养的大单元设计是落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求，也是学科核心素养落地的关键路径。
朱淑丽老师的示范课《双手前掷实心球》，帮助学生初步掌握双手前掷实心球的动作，通过教学示范讲解、分组练习以及体能练习三个任务，在学练过程充分调动学生学习积极性，活跃课堂气氛，让学生在有趣、具有实效性的环境下学习双手前掷实心球的动作技术。整堂课讲练结合，学生练得充分，体现了体育课堂的价值。
观摩学习的老师们，或侧耳细听，或奋笔疾书，或手机快拍，各自沉浸在干货满满的学习中，感受着授课教师独特的教学魅力。
朱辉辉老师为全体教师解读《体育与健康课程标准（2022版）》，围绕课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面进行研读，坚持健康第一的教育理念，落实立德树人的根本任务，帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，紧扣学科素养，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，加深对新课标的理解及在新课堂中的应用深度思考。
通过新课标的学习，大家集思广益，纷纷表示要将新课标贯彻到教育教学工作中，用诚恳的心去交往、沟通、工作，实事求是为学生考虑，要为学生终生体育锻炼打下扎实的基础。
路亚珉老师带来的《篮球单手肩上投篮》，遵循“健康第一”的指导思想，以增进学生健康为出发点，结合学生心理、生理特点，通过设计将课堂内容由易到难，由简到繁进行呈现，引导学生循序渐进的掌握单手肩上投篮动作要领，结合“学、练、赛、评”方式，提高学生身体的灵活性与弹跳能力，使学生乐学、愿学、想学，积极参与，互帮互评，充分体现了“以学生发展”为中心，重视学生的主体地位，确保每位学生体验到学习和成功的乐趣。整节课层层递进，充分展示了自己的教学风采。
“时光不问赶路人，但求行者解其惑。”此次体育学科培训活动，使老师们提高了对体育与健康课程的认知水平，为自身的教学提供了方向性引领。心中有课标，脚下有方向，践行新理念，把握新方向。
老师们将砥砺奋进创新求真，共同开启教育教学的新篇章。希望我们本学期体育学科工作能够踏着疾风顺利启程！