清晨，孩子们的朗朗读书声洒遍校园的每个角落，唤醒了睡眼惺忪的固始一中，肖老师踏进教室，开始了今日的梦想播种……
9月21日晨读，在学校的组织下，我们有幸走进肖春梅老师老师的自习课堂，展开了一段充满爱意的教研旅途。
Part1 师爱涌动，环环相扣
明确目标，分时段安排不同学习任务，高效利用晨读课堂。前十分钟，利用大声朗读的方式帮助学生进入学习状态；接下来的十五分钟里，进行自查，找缺补漏；最后的时间里，小组过关，照顾到每一个学生。
（视频中学生大声朗读）
激发兴趣，采用“学队积分制”，让每个孩子参与学习过程，大家齐争先，积极学习，希望为自己的学队贡献力量，巧妙避免犯懒、自我放弃等现象的存在。
（学生争分夺秒的读书识记）
反馈表现，晨读期间，肖老师是动态的。她在教室里来回走动，观察学生们的状态，对于孩子们的或表现竖起大拇指，或给出温暖的拥抱，或说着鼓励的话语。
（图为学生专心致志读写）
（图为学生自己查漏补缺）
（图为学生小组过关）
每一个环节的设置，都凝结着肖老师的满满师爱。从学生角度出发，不放弃任何一个，不吝惜赞美的话语，这样的爱播撒在每个孩子心里，怎么不会孕育出希望的种子，结出梦想的果实呢？
part2 热爱教育，潜心教学
“伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不必艰苦。”课后肖老师的心得分享，向我们深刻诠释了这句话的含义。
从刚接手班级对学生进行深入摸底，了解成长环境和学习情况，到写满备课思路、教学设计、教学反思的记录本，再到课上课下都以一颗爱子之心对待孩子，无一不在向我们展示肖老师对教育工作热爱如斯，付出如斯，奉献如斯。
正是有这样痴迷于教育，热爱于教学的好老师，孩子们才会一步步走向热爱英语学习的行列，才会学会爱己爱人，才会亲切的称呼肖春梅老师为亲爱的“肖奶奶”！
（图为肖老师为英语组教师们分享交流）
（图为肖老师为早读精心准备的口号、任务等）
（图为教研组组长满老师点评）
（图为汪校长做总结点评）
Part3 爱意传播，开花结果
肖老师的晨读课已结束，带给我们的思考却刚开始……
“制度引领晨读氛围，方法提高学生参与度，爱意点燃学生学习兴趣，肖老师的高效紧张的晨读课堂又带有一丝活泼。学生亲其师方可信其道，肖老师很好地做到了！”九年级英语组教研组长满光侠老师如是说。
汪校长高度评价：“肖老师饱满的精神状态，让人深受感动。正是这种常人无法达到的热爱与痴狂，深深地抓住了学生的心，感染着学生热爱学习！”
肖春梅老师的晨读观摩课，既向我们展示了自己独特的教学方法，又让我们体会到学生的潜力是无穷的，也诠释了爱可以使教育更美好。
每个人都在奔赴热爱的路上，作为教师，我们更要以爱为底色，做有温度的教育。
图文编辑：刘文俊、龚发辉