为深入贯彻落实《义务教育地理课程标准》（2022版）《普通高中地理课程标准》 文件精神，进一步深化课程改革，理解新课程要点，落实新课程要求，优化新课程设计，构建基于素养提升的高效地理课堂，8月30日上午（研修第三天），2023年广东省中学地理学科教研员岗位研修活动在北京师范大学国际交流中心继续深入开展。
广东省教育研究院中学地理教研员施美彬老师亲自主持了本场主题为《新课标下高效课堂的构建》主题研修活动，来自北京师范大学地理科学学部教授周尚意老师围绕该主题，从生活情境出发，基于要素关联能力层级测评和空间关系评判能力层级测评，选取珠海和南亚两大区域，融合大量多维度的区域素材，对初高中的新课标要求进行分解比对，并深入浅出的剖析了两大区域的空间结构关系，最大程度还原了高效地理课堂的教学思维路径。且说周尚意老师的讲座：经”有深度，“纬”有宽度，更说周老师的教育思想：精准，前瞻，敏锐，广博。
活动最后，施美彬老师强调，我们要深入的理解，内化周尚意老师讲座的四大主题内容，即:依据课标内容确定课程要点；培养四个核心素养；从学生认识基础和课前调查确定难点；采用微课、翻转课堂、课堂活动、其他技术手段，构建地理高效课堂。他强调，我们要深刻的理解新课标的要点，要从学生的认知出发来推进高效地理课堂的实施，并将初中地理教学上升到评价的高度，特别要重视周老师两个教学评价量表的价值和意义，并以今天所学开发更多基于新课程标准的优质教学案例并积极思考凝练学术论文，用所学原理、方法、思维指导教学，教研，让我们的地理更加讲“理”。
专家引领助推教师教研能力、专业品质提升，深度研修学习内化学科素养引领教学教研高质量发展，学贵用心，转识成智，学思并重，躬行践履。让我们在专家的引领中，在深度的研修学习中，在集体的思维碰撞，交流感悟中不忘初心，砥砺前行，为地理学科教育教学的高质量发展做出努力和应有的支撑。
撰写：初中地理研修一班D组
审核：张静
终审：施美彬