八月盛夏，草木葱茏。随着新课程方案和课程标准的出炉，新的教育改革征程即将启航。为深入了解改革的前沿动向，认真贯彻落实“双减”政策，掌握教学内容和方法的变化，做好课标和教材的有机渗透与融合，同时也为了加强教师队伍建设，助推新学期各学科教学工作，构建核心素养导向的品质课堂。8月29日、8月30日，永南语文学区人进行了两天的专业化备课提升培训活动。
为提高我校教师解读教材的能力，促进教师打造高效课堂，6位主讲教师结合教材的编写思路、编写理念、单元教材特点以及学段教学目标等认真准备，力争全面又透彻地解读教材，为老师们打造高效课堂助力。
陈淑新老师立足新课标，从一年级语文入学准备谈起，强调注重学生的习惯培养。并且还谈到：“老师要关注学生的学情，合理设置学习活动阵地，关注学生听课、书写、阅读习惯的养成和学习兴趣的激发”，陈老师有方法，有情怀，使在座老师听后收获颇多。
吴思思老师从识字、阅读、口语交际和写话四个方面对二年级上册语文教材进行了整体分析，接着对第一二单元进行了具体分析，并为在座老师提供了新颖有趣的教学方式，赢得在座老师声声赞叹。
陈娟老师在三年级上册语文要点解读中，依据人文主题、语文要素及新课标要求对本单元的知识和结构进行解析和梳理，结合教学经验为青年教师提供了具体切实可行的教学思路，为青年教师指明了方向。陈老师娓娓道来，在座老师受益匪浅。
霍鸿雁老师以编写思路中的第一点"双线组织单元，加强单元整合"展开话题，同时结合四年级上册第一二单元的阅读和习作教学，向大家讲述了自己平时教学中如何把握要点以及给青年教师提出了宝贵意见，让大家耳目一新，眼前一亮。
薛静老师以五年级上册第一单元为例为大家讲解散文阅读如何教学。针对散文独特的行文特点，告诉大家教学时要关注文章主要内容的概括，以及对文章中蕴含的情感的理解，这是高年级教学散文时的重中之重。薛老师结合教学时的具体情景为大家上了一堂精妙绝伦的教材解读课。
张娅萍老师从六年级上册整本书出发，分析了教材特点，并以第一单元的第一课《草原》为例，结合单元人文要素和语文要素，为大家详细讲解了如何在教学中切实落地。环节层层深入，让在座老师茅塞顿开。
听课教师认真聆听，写下自己的收获与心得。
“钻尖仰高，笃行致远”，现场教师畅所欲言，分享心得体会。
一个人可能走的很快，可一群人才能走的远，思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。
会后李爱玲主任为大家指点迷经，指引教学方向。
李主任指出，教师要反复且认真研读教材和新课标。尤其要注意不能忽视识字与写字的教学，要求学生能够书写规范、端正、整洁的汉字，并且让教师在教学中要重视学生汉语字典的使用。李主任还鼓励青年教师多读书多学习不断完善自我专业发展，李主任语重心长，让大家万分感动。
“知不足而奋进，望远山而前行” 此次教研活动，为我们提供了新学期可以去尝试、实践的方法和建议。今后，我们永南语文学区人会继续研读新课标，更新己有的认知和理念，用心去践行，努力落实到日常中的每一课，让教与学真正发生！