鄱阳四中（教师进修学校）培训站——鄱阳县2023年公费及定向师范新教师岗前培训活动简报（第二期）

8月30日下午2点30分，吴华芳特级老师在鄱阳四中（教师进修学校）作了题为《教师专业成长的三位一体:志、力、行》的讲座。

吴华芳：鄱阳一中语文教师、江西省特级教师、正高级教师、江西省高中语文学科带头人、省中学语文骨干教师、上饶市优秀教师。

从事教育教学工作三十一年，教学、教研成果丰硕；长期坚守在教育一线；在全国各地举办讲座数十场。

教体局人才交流中心主任 王水荣来到培训现场和学员们一起聆听吴华芳老师的讲座。

吴华芳老师开头以王安石的《游褒禅山记》为例，抛砖引玉，阐述了其中所蕴含的深刻道理，即有“志”，强烈的看美景的愿望；有“力”，有良好的体力；有“行”，有坚持的行动。接着吴华芳老师从“志”、“力”、“行”三个方面说明了对教师专业成长的借鉴意义和实践路径。

志——成为优秀的愿望

对于优秀教师而言，优秀意味着什么？

吴华芳老师用“四好”进行概论，好德、好课、好高、好爱。那么要成为怎样的教师呢？吴老师从职业和事业方面、高层次和低层次的方面分别进行了回答。吴老师还从育人目的方式、课程与高考改革、社会发展与期待、核心品质与能力等四个方面阐述了追求优秀的时代背景。

力——打造优秀的素养

在打造优秀的素养之前，先要明白什么是素养。吴华芳老师首先提出了两个概念和两种关系。两个概念：什么是素养？什么是核心素养？两种关系：有怎样的教师才能培养怎样的学生；发展学生核心素养，需要教师有素养，教师以自己的素养培育学生的核心素养。其次，吴老师还结合教育实际把教师核心素养的内涵分为了两大类：专业素养和非专业素养。

行——达成优秀的实践

教师专业成长的实践和“教”是分不开的，吴华芳老师从“教”中提取出了几个关键点：教学目标的确立、课前预习的内容、课堂导入的方法、课堂问题的设计、教学活动的开展、课堂时间的安排、课堂语言、课堂资源的运用、拓展延伸的范围、课后作业的布置。强调教学资源的选择要择优而用、拓展延伸的选择不能喧宾夺主。

最后，吴华芳老师结合自身多年的教学经验，针对教学过程中的各个环节列举实际例子进行讲解，让新教师能够更加实际，更加具体的体会到“行”。