高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了加强教师之间的交流和学习，提升教学实践能力，准确把握教材要领，2023年8月30日，津南区初二物理迎来了“教材分析”主题教研活动。
首先，区教研员李芳老师详细讲解了如何进行初中物理练习题设计，明确了习题和试题在功能和编写上的区别，并分别给出了具体的课例分析，强调了针对基础问题和能力提升的不同题目设置过程。
海教园南开学校的苏佳丽老师进行了第一章《机械运动》、第二章《声现象》的教材整合分析。苏老师展示了这两章在中考的知识点分布和频次，注重对学生学习兴趣的培养，通过视频和实验来展现课本场景。在物理课堂中，要真做实验，培养学生核心素养，在实验中要注意细节，关注学生的习惯养成。
对于声现象，苏老师提出可以使用Oscope示波软件、手机物理工坊等手机APP辅助教学。最后，苏老师强调了要研究课本、研究思想方法、研究物理学科德育，全面培养学生的综合能力。
接下来，八里台一中的高萌老师针对第三章《物态变化》、第四章《光现象》进行了分析交流，高老师分别从课标要求、单元学科素养、链接中考和分节教学建议四个方面进行了教材分析。其中，高老师在实验教学中充分利用生活用品，拉近学生与物理的距离，体现了“从生活走向物理”的课程理念。干冰、果冻、防晒喷雾……一个个真实有趣的实验，让大家目不转晴。
为了提升学生的兴趣，高老师还会在课堂上进行魔术表演，这个“空盒取物”实验，充分展示了平面镜成像在生活中的应用。
最后，高老师总结了这部分内容与中国传统文化的关联，既关联了中考考题背景，又加强了对学生的思政教育。
咸水沽三中的王欣老师对第五章《透镜及其应用》、第六章《质量与密度》进行了教材分析。王老师从水杯实验引入透镜内容，让学生通过观察现象和动手操作感悟物理知识。对于生活中的透镜，王老师通过“手机拍照”引导学生理解知识内容，通过“动手制作照相机”，加强对学生的能力培养。
最后，王老师梳理了质量和密度的应用专题，进行了题型分类，帮助学生在理解的基础上提升综合解题能力。
今天的教材分析活动圆满结束，相信各位老师都有了新思考、新收获。教以潜心，研以致远。在新课程理念、新课标要求的背景下，初二物理教师会继续深化课程主题意义、落实物理核心素养，在教学中不断创新、砥砺前行。