夏日犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。
在学校的统筹安排和详细部署下，我校全体教师开始了为期四天的暑期培训学习，以迎接新学期的到来。首先我校党支部书记、校长孙冰潸对培训会议的重要性和会场秩序做了重点要求，强调本次培训的重要性和必要性，要求和鼓励老师们努力提升自我，踏实学习。
专业培训——篇一
24日上午，首先由王霞老师为老师们深刻解读了《让科学与爱的阳光温暖孤独症儿童的心灵》，王老师用简洁质朴的语言为我们娓娓道来，心有微光，向阳而生！
接着由任小良老师讲述了《孤独症情绪行为的表现及处理技巧》，同在阳光下，有爱不孤单，爱是一切的源泉，尊重孩子，鼓励孩子！
24日下午，郑爱菁老师为大家详细阐述了《特殊教育教师职业道德修养》，通过培训学习，老师们更加深刻地明白了“德者师之魂”的深刻哲理。
接着张丽老师讲述了《特教教师心理健康教育培训》，培训过程中，张丽老师用轻松有趣的语言和案例，阐述了一个新领域“积极心理”，引导老师们用积极的心态去工作和生活，不必面朝大海，也能春暖花开！
专业培训——篇二
25日上午，李海梅老师从专业角度为大家解读了送教方面的专业知识，又一次更加系统地讲解了个别化教育计划（IEP）的理论与实施，让每一个孩子都享受到更加专业的送教服务，“爱心帮扶，让温暖与爱同行！”
田晶晶老师从更加专业的角度与老师们共同探讨《障碍学生行为干预后果策略的计划与实施》，深度剖析了残障儿童的行为问题以及处理措施。
25日下午，王毓老师从更加专业的角度为大家讲述了《DTT回合尝试教学》，从注意力、模仿能力、指令听从、认知理解、语言与沟通五个方面进行详细解读，为老师们的个训课程提供了强有力的专业支撑。
田晶晶老师的《生活数学计算教学中的导学策略》，以统编版生活数学五年级上册“十几减七”新授课为例，剖析课程实录，巧妙运用破十法，将生活数学巧妙计算和创新。
专业培训——篇三
29日上午，樊敏老师详细解读了《生活语文新教材情境的搭建逻辑与使用建议》，根据教材，创设情境，结合实际生活，以“跳一跳”“够一够”能达到的发展区为目标，展开更多的认知活动、操作活动。
郭丽老师带领大家一起学习了《【新课标新教材】人教社教材专家谈统编教材背景下生活适应教学设计路径》，培智学校生活适应课程是一门帮助培智学校学生学会生活、融入社会的一般性课程”“教材必须关注学生现实的生活，选择在他们生活中遇到的实际问题为内容”。
29日下午，冯夷平老师对全体教师进行了《班主任工作培训》，对班主任工作职责进行多方面解读和剖析，让老师们更加明确了班主任的工作要求，为更好地管理班级奠定了基础。
专业培训——篇四
30日上午，王磊老师对《特殊儿童言语功能评估及康复训练》进行培训，从言语个训的专业角度对言语产生的三大系统进行了详细讲解，王磊老师借助教具，结合实物为老师们进行示范，如呼吸功能、发声功能、构音功能的多种训练方法。
刘梦迪老师的《个别训练课程理论与实例分享》再次为老师们讲解了个训的含义以及训练内容，如何上好一节个训课，个训课的流程等，结合视频案例和老师们一起探讨，分析课程当中的突发事件的处理方式等，为老师们后续上好个训课进行积极的引导。
师德师风篇
30日下午，冯国平老师对全体教师进行了师德师风培训，以“爱与责任”为主题切入，没有爱就没有教育，做有高度责任心的教师。
培训会后，孙校长就师德师风培训和老师们一起探讨，她指出师德师风建设是学校高质量发展的重要考核点，责任不是轻飘飘的两个字，而是通过一点一滴做出来的，教书育人、主动沟通、严格执行是践行优良师德师风珍贵的品质，相信老师们通过此次培训，一定会警钟长鸣，坚守职责。
教师培训剪影
老师们认真听讲，奋笔疾书，积极充电中！
风劲帆满，自当乘风破浪，任重道远，仍需砥砺奋进，今后我们将以积极的态度、饱满的热情扎实工作，增信心，共成长：做自尊自信的教师；做富有勇气的教师；做踏地而行的教师；做挑战自我的教师；做行走在路上的教师……
总 编: 孙冰潸
主 编: 张淑萍
审 核: 樊 敏
责 编: 田婉丽