秉承着开拓进取的信念追求，怀着对年轻师资力量的期盼与要求，铜梁区教师进修学校于12月10日举行了铜梁区2021年小学全科定向师范生课堂技能验收活动。铜梁区龙都小学七位实习教师以及金龙小学七位实习教师在铜梁区教师进修学校陈启凤老师的带领下一同来到了铜梁区玉泉小学参与本次验收活动。
合川区教师进修学校李强校长、合川区教师进修学校周福伟校长以及铜梁区玉泉小学邹永达校长担任本次验收活动评委。验收活动从上课、教学反思、评课、答辩、粉笔字五个方面对实习老师进行全方位综合性考核。通过考核，实习教师不仅可以认识到自己的不足，而且会更加明确自己的工作目标以及前进方向。现在我们一起看一下实习教师的风采吧！
金龙小学：段李老师授课的课题是《分数的初步认识》，整堂课教学环节设计紧凑，节奏把控得刚刚好。首先，段李老师结合学生所熟知的动画人物引入平均分，导入情景新颖。两个人分一个月饼引发认知冲突，从而引出课题——分数的初步认识。通过学生不断地重复叙述分东西的过程巩固分数的意义。练习题的设置也展现出了梯度，难度逐渐加大，还融入了法制教育。同时，段李老师在处理课堂上的突发事件时充分展示了教师机智，给我们呈现了一堂以学生为主的优秀课堂！
龙都小学：王熙雁老师给大家呈现了一堂非常精彩的《分数的初步认识》，她优秀的自身素质和充分准备以及对教学重难点的把握，使本节课教学思路清晰，教学环节明朗。
王老师先通过生活中平均分披萨引入二分之一的概念并进行描述，再让学生动手独立折出二分之一，结合对二分之一的练习，加深学生对二分之一的理解。接着让学生小组合作创造几分之一，实现对重点的突出。设计的练习题层层递进环环相扣，最后再回归生活，让学生说说生活中的分数，把数学与实际生活紧密联系。
在这堂课中，王老师让学生去折一折、画一画、说一说，用她的热情感染着孩子们在分数王国中快乐学习。
金龙小学：吴佳老师对段李老师上的这节课分别从教学内容、教学形式、教学情态这三个方面进行了综合的评价。段李老师这节课教学目标明确，课堂教学结构设计合理，重难点突出，通过丰富多彩的游戏互动，让学生积极参与课堂，这是一堂值得我们学习和标榜的课！
龙都小学：王锦峡老师就五个方面对王熙雁老师的课堂进行了评课。一是重点突出、难点突破。在整堂课中贯穿“平均分”，实现对重点的突出。二是动手操作、探究学习。整堂课都是让学生通过自己实操实做将知识进行内化。三是注重细节，精益求精。在整堂课中，王老师都是会及时总结，充分照顾了孩子们分散接受知识的特点。四是练习的层层递进。在设计练习时，基础题、中等题、提高题层次分明。最后是生活化的数学教学。在引入时用生活中常见的分食物入手，最后又回归于生活。总的来说，王熙雁老师教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。
金龙小学：合川区教师进修学校李强校长提问：对孩子来说从整数步入分数是个难点，集体备课时你们是抓住哪个点？实习教师们联系孩子已有经验回答，从一半入手引出1/2，既接近生活又高于生活。
合川区教师进修学校周福伟校长提问：分数的意义是本课的重点是从哪里落实的？实习教师们娓娓道来，重点的落实首先从分月饼的过程中体会分数的意义，在教学过程中通过折一折、学习单、小游戏等环节不断加深理解。
龙都小学：合川区进修学校邹永达校长对实习教师们进行提问：在教学中不管是单独创造还是小组合作都只是一种形式，更重要的是什么？实习教师们清晰冷静地讲出了自己的理解：引导学生对知识的建构，内化为学生自己的认知，这个过程才是教育的内核。
除此之外还问到：除了动手操作，合作交流，在教学过程中还有什么重要内容？龙都小学实习教师从小学生思维的发展、五育并举、文化认同、学生是学习的主体、数学来源于生活五个方面进行回答。对于他们精彩的发言，在场评委称赞连连。
三尺讲台，粉笔传道；黑白世界，书写芬芳。粉笔字是每名教师的基本功，写好粉笔字是一名教师必备的素质。每一位实习教师在考核中都全神贯注，用心书写。一支支粉笔，在指尖飞舞，沙沙响的粉笔声演奏出美妙的旋律。他们不急不躁，一笔一画地认真书写。一行行整齐的字体，或方正，或圆润，或清秀……
考核结束后，合川区教师进修学校周福伟校长评价实习教师们给大家呈现出了两种不同的课型：金龙小学的探究创新型课堂，龙都小学的传统优质课堂，并对两堂课的优缺点进行了点评，让实习教师们发现了自己的不足，也看到了对方的优点。合川区进修学校李强校长对实习教师呈现出的优秀教学效果给予表扬；宣布了考核结果，希望实习教师们正确面对并勇敢迎接以后职业生涯的挑战；最后送给实习教师们一句话：天道酬勤。评委们总结各位教师的亮点和有待改善的地方，对存在的不足给予建议，让每位实习教师都受益匪浅。
教育路漫漫，成长无极限。本次课堂技能验收活动的开展，既夯实了实习教师的教学基本功，又提升了他们的专业素养，展示出了实习教师的卓越风采。
“不忘立德树人初心，牢记教书育人使命”。希望实习教师们可以成长为更加优秀的人民教师，为教育事业奉献自己的光与热。