【党建引领】扬帆奋进启新程，同心追梦向未来

　　开元小学教导主任关老师拉开会议的大幕。

　　田梦老师分享的《啦啦操的魅力》，讲述了啦啦操基本技术，比赛规则的讲解，并对2024年啦啦操比赛的两套操进行了分析，对于比赛的细节规则进行了讲解。教育要不断的学习，只有不断学习才能更好的服务于学生，在接下来的教育生涯中将在学习道路上勇往直前。

　　丹瑞老师说一个好的班主任，对学生的影响是巨大的，不仅影响学生的现在，还影响着学生的未来。张丹瑞老师从向下扎根努力成长，用智慧化解班级问题，走在教育问题前面，班级建设尽在细节四个方面向大家分享了《做和学生共同成长的班主任》。认真做一件事能把事情做对，用心做一件事能把事情做好，从容不迫迎接新学期的挑战。

　　亲其师而信其道，教师的教导和要求，都要经过情感的过滤和催化，郝颍颍老师的带来的培训分享是《关注内心，舒展情绪》，在传道授业的同时，多关注学生的情绪，抚平情绪困扰，促进心理健康发展，而这个过程，也会让我们自己的人生得以舒展。

　　王晓金老师分享的《打破心灵的壁垒》，为我们讲述了积极心理学相关理论，让我们认识到世界上没有任何一件事完全是负面的，从痛苦中汲取生命积极的一面，负面信息是常态，但是积极的心态去转化，就能看到生命的成长。

　　大家认真聆听，并跟随晓金老师的讲解进行互动。

　　特级教师于永正说，读书是教师最大的修炼，他坦言，从书中学来的教育智慧，往往能在教育现实中用到。读书就是读自己，与自己的实际相结合，才是学以致用的教育。作为一线教师的我们更应将阅读落实在行动中，成为一名思考型阅读者。杜鲁玉老师带来的分享是魏书生《我是这样做教师的》这本书，这本书并不厚，内容却是实实在在，对刚刚步上教师岗位的老师来说，会提供很大的帮助。而我们对于书本中的内容，不仅要细细品读，还要联系实际，切切实实地实践起来，毕竟实践出真知。

　　田云霏老师分享的《新课标学习》，其中董相国老师基于学科素养的创新性命题研究，董老师展示出一道以洛阳地铁为主题的应用题，对比两位同学的做题方法，体现出用数学符号表达数学思维的简便性。孙伟柱老师结合新课标核心素养带来的几何问题分析，有等高模型，鸟头模型，蝴蝶模型，燕尾模型等，并且进行例题展示。最后田老师分享了参与张红利老师工作室培训心得，以及自己对新课标的揣摩。

　　对青年教师来说，成长比成功更重要，成长不仅意味着能力的提升，也意味着职业信仰的不断增强，靠近在我们遭遇困境、滋生迷茫、产生懈怠时给我们引领方向的人。王攀攀老师给大家带来了夏书芳老师给青年教师提出的二十条建议，包括珍惜自己的第一份工作、爱上自己的职业、搞定自己的教学、从迎合家长走向引领家长、找到一个教育偶像等等，这些建议都给我们指明了以后的工作方向。

　　爱是教育的底色，没有爱就没有教育，但只有爱是不行的，还需要有扎实的理论知识与专业能力。刘倩老师分享的《学有所思，行之有向》，告诉我们作为教育工作者，要钻研教材、深耕课堂、在知识面前保持自由感……不断提升自身的专业素养和教育能力。

　　任虽重，初心不辍，终将不负使命；道虽远，笃行不怠，必能抵达幸福。一次实践就是一次飞跃，一次飞跃就是一次成长。张岂宣老师通过分享张继刚老师信息技术与各学科的深度融合心得，使我们明白教师要用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，让自身的教育教学工作更上一层楼。

　　许佩佩老师分享的《双减背景下如何优化小学英语作业设计》，主要从作业的本质和目的，以及小学英语作业当前存在的问题，并分享了刘梅荣教研员展示的优秀作业案例展示，许老师强调作业布置要遵循系统性、层次性、趣味性和开放性的原则，通过作业设计来提高学生的学习积极性。

　　任燕飞老师从教育观、时代化的要求、外语教学方向三方面带来了主题为《外语教育改革-为了新时代学习者的成长》分享。 外语教育的大教育观下学生在理解表达英语基础上，更应有更高的表意。在育人导向愈发突出的当下，外语教学应注重思维品质等核心素养的培养，努力去做到真实、扎实、踏实、落实的学科教育。

　　在新课标的指导下，英语学科核心素养是什么？核心素养下教师如何进行英语教学？学生应具备怎样的学习能力？英语课程中“跨学科主题学习”是什么、有怎样的特征？核心素养下英语基础性作业是什么、作业设计中有怎样的建议？信息化大变革的时代，教师数字素养应如何提高？让我们一起来探讨和学习。

　　王迪老师说AI技术大力发展，教师教学有了新工具，双师结合，为义务教育阶段英语学习提供新动力增添新助手。为了最大程度应用这项技术，我们教师应当如何做怎么做呢？为了新时代培养拥有核心素养的全方位人才，我们应该如何进行跨学科教学进行跨学科活动呢？这些都在等待我们以后不断去研究探讨，每次学习都是一次成长，我们应带来更优质的教学，为学生成长提供更大的帮助。

　　老师们仔细聆听，认真记录，为自己充电，为新学期打下坚实的基础！

     校领导为新老师各发放一本教育书籍，祝愿新老师能快速适应学校，快速适应学生，快速适应角色！