一、新教师如何快速适应教师岗位要求—掌控课堂教学技巧
刘克建老师先与新教师们分享个人经验：我的前三年。
课上刘克建老师详细的叙说了参加工作前三年中遇到的难题，并分享了在教学上多项宝贵经验：一、在网上查询资料；二、多听其他老师上课，课后再自己巩固；三、和学生积极交流，让学生一起帮忙出主意
刘克建老师说：“我不和谁比，我的目的就是将我的学生们带好。”
随后刘克建老师从了解学情、课前准备、课堂把控、内容回顾这四个方面展开讲座。
刘克建老师说了解学情要了解学校的基本情况、学生基本情况以及家长的基本情况。课前准备要备课、学习、课前试炼。其中备课要备教材、备学生、备教法，深入课堂向有经验的老师或者学生学习，在课前可以进行课堂模拟。
课堂把控环节中，刘克建老师提出疑问：“哪些情形让您情绪崩溃？”新教师们展开讨论后刘克建老师给出了可行的解决方法：一、实施有效等我课堂管理；二、使用多样化教学；三、提高互动性；四、合理使用多媒体工具和在线资源
刘克建老师说，课后新教师们要善于总结提升，要虚心接受批评和指导并且要学会反思。
最后，刘克建老师谈了自工作后的感悟：不要过高的估计自己的能力和学生的能力，但也不要过低的估计自己和学生的能力。在工作中，老师要有职业荣誉感。
刘克建老师的一席话让新教师们从中学到许多新知识和思考方式。
二、如何上好职业生涯第一堂见面课—优课四部曲
吉芳老师以“学习金字塔”展开讲座。并提出希望在此次培训中新教师们主动学习，收获满满，不虚此行。
吉芳老师说，见面课不仅是认识新同事的机会，也是新教师学业汇报、个人素养的评估和教研初体验的机会。
课堂上吉芳老师与新教师们展开沟通交流。
此次讲座重点内容：优课四部曲。吉芳老师从资源、试讲、磨改、上课四个方面着手展开讲述。
吉芳老师热情的演讲，新教师们不仅学到了新的教学方法和策略，还加深了对教育工作的理解和热爱。
编辑：舒琪、
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