国际象棋启蒙教育，遵从孩子内心最原始的喜爱和快乐。让孩子有一个可以陪伴一生的爱好，让孩子在高兴时有分享的"玩伴儿"，这就是我们最大的成就和满足。通过学棋能让孩子学会安静的思考，学会平静的接受输赢，成为一个有能力让自己拥有幸福力的人。
国际象棋，可能不是决定孩子一生的选择。但是，肯定是陪伴孩子一生最美好的礼物。因为自从学国际象棋之后，孩子都变了……
👉变得有耐心，坐得住了
学国际象棋之前，孩子连5分钟都坐不住，就如上窜下跳小猴，一刻都不省心,学国际象棋后，孩子变得越来越有耐心。
👉记忆力增强了
学棋需要记棋谱、打棋谱，在棋盘上走棋的同时记棋谱，这种记忆比一般的记忆更稳固，人用感官图象进行记忆要比文字记忆要快。棋谱也不是一个字一个字的硬记，就像背语文课文一样不能死记硬。在摆棋盘的过程中训练记忆力，应用到语文课上，就如同在情景再现的情况下理解和背诵课文。学国际象棋需要经常复盘、背记定式，这样就更能够显著提高记忆能力。
👉计算力变强了
国际象棋中，每个棋子都有其价值，棋手需要计算在对弈和换子的过程中是赚还是亏、赚了亏了多少。将自己棋子分值与对方的棋子分值进行计算和对比，较强的计算能力不但对棋的局势把控有好处，更是我们今后数学学习一项重要的基础能力。
👉推理能力变好了
棋手都需要不断通过判断盘面形势来决定下一阶段的走棋方式，同时还要推断对手下一阶段的应对招法。这种推理能力在数学证明和推论应用广泛，通过学棋，强化推理能力，对小孩子今后的数学学习有着很大的帮助。
👉立体、空间思维变强了
国际象棋的棋子本身也是立体的。空间感和立体感是学生学习数学几何所需要的重要要素，学生的空间感和立体感强，则几何成绩就较好;学生的空间感和立体感弱，则几何成绩就较差。而学习国际象棋是最好的立体、空间思维的锻炼。
👉专注力变好了
由于孩子兴奋强于抑制"和"好奇性强"等特点，决定了注意力的不易集中。小小棋盘能演出有声有色的"战局"，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的"将军"，"马和支持点"、"通路兵"、"双象优势"、"车和通路"、"王"、"王后"……故而不分胜负是不肯罢休的。时间就在对局中一分一秒地过去，半小时不觉长，三刻钟也挺得住。这种承受能力的延长，大大有利于注意力的集中，小孩由原先好奇好动，变成慢慢静下心来、专注起来，思想不再"开小差"。经过不断的对局磨练，自然而然地收住了自己的性子，专注力越来越强了。
👉抗挫商提高了
棋手肯定是面对失败次数最多的人之一，没有未败过的棋手。一个好的棋手一定要有敢于面对失败的良好心理素质，只有从失败中总结经验，吸取教训，敢于屡败屡战，才能成为一个真正的胜者。棋艺的辅导，首先让学生敢于面对失败，学生具备了这样的良好心理素质后，他们的智力因素和非智力因素的培养才能延伸，而这样的心理素质又是学生在学习中所必须具备的，试想，一个在一天中要面对几次失败的学生，他还会惧怕学习中遇到的困难或生活中碰到的小挫折吗?很多孩子平时成绩很好，可是到了重要的考试(如中考高考)成绩就不行了，这就是心理素质不行。通过棋艺的辅导，培养了学生敢于面对失败的良好心理素质，学生终身受益非浅。
👉纪律性增强了
下棋有棋规，愿意坐下对弈的都会自觉遵守，丝毫无特权与照顾。试看学生在课堂或课余对弈时，即使无裁判，也很少出现争执现象，难得发生争执，只要一方拿出棋规来，争执自会嘎然停止，因为学生谁都知道，下棋必须遵守棋规。我们可以此为切入点，切实加强对学生进行法制、法规教育，让学生知道同样的道理，在校必须遵守学校的各项规章制度，认真执行小学生日常行为规范，路上行走必须遵守交通规则等等。只有这样，学校、社会才会有秩序，才会安定，从而切实提高学生遵纪守法的自觉性。
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总而言之，国际象棋是一个加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力、精密的计算能力，再加动手的协调运动和抗挫能力组成的。
国际象棋，当之无愧是陪伴孩子一生最好的礼物！
潍坊勇群棋院（原名潍坊永群棋校），由潍坊市棋届泰斗
郭用群先生创办，1996年经潍坊市体育局、民政局批准设立的民办（法人）非企业单位。2008年更名潍坊勇群棋院，办学许可证【鲁民证字第G02208号】。棋院办学宗旨是：配合学校、幼儿园进行素质教育，培养德、智、体、美全面发展的人才，为潍坊市培育少儿优秀棋手，为省市选拔棋类运动后备力量。棋院与多所学校、幼儿园合作办学、推广国际象棋、中国象棋、围棋事业，取得良好效果。棋院自设立至今为潍坊市培育数万名优秀少儿棋手，培育优秀一级、二级、三级运动员共计五十六人。培育围棋职业棋手一人。国际象棋项目成绩显著，培育十一名棋协大师，其中王建隆同学打破潍坊市国际象棋棋艺水平纪录成为潍坊市年龄最小的棋协大师。
邓静，女，1987年出生。中国国际象棋协会专职教练员，中国国家社会体育指导员。山东广播电视大学，学前教育专业毕业。曾从事幼儿教师工作，有丰富的幼儿教育教学经验。由于对棋类运动的痴迷和热爱，自2014年开始致力于少儿国际象棋的推广与普及，现在多所小学、幼儿园担任国际象棋教学工作。并带领学生多次在市区级比赛中获得优异成绩，诸多学生取得棋士称号。课堂强调系统化，结合国际知名教练采用的经典教学方法，着重培养学生们的理想思维能力和判断推理能力。