“双减”背景下，我们要重新认识作业的功能，把提高作业设计质量作为全面乐减作业总量和时长、减轻学生过重作业负扫的必由之路。东营市教科院非常重视作业质量，从作业这个层面落实“双减”达到减负增效的目的。东营市初中生物优秀作业设计展评活动在我们东营市胜利第五十八中学顺利举办，我们倍感荣幸。活动议程如下：
1.东营区生物学科教研员黄克山老师进行开场
2.八位老师代表作业设计团队对主题作业设计做具体说明
3.三位学科专家点评作业设计
4.黄克山老师总结发言。
郭倩倩老师代表团队就“细胞怎样构成生物体”单元作业设计做具体说明。郭老师强调在实际教学过程中坚持以生为本，设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，同时结合学科教学内容的实际布置分层、弹性和个性化作业。目的就是通过作业进一步提高学生的学科核心素养，增强学生的创新能力、实践能力、探究能力，锻炼学生的创新意识、审美能力、创意实现能力和知识应用能力。
付亚楠老师代表团队就“勤劳的吐丝者—家蚕”作业设计进行汇报，本作业以“家蚕”为主线，以点带面，将昆虫的生殖和发育、节肢动物的结构特点、动物的行为三大部分串联起来。付老师的主题实践作业让我印象深刻：课前主题实践作业（饲养家蚕并制作家蚕生长日志）、课后主题实践作业（蚕丝和蚕茧工艺品制作）。利用暑假时间，收取学生实践成果，学生的动手能力、实验探究能力、团体合作能力有效提升。
陈建刚老师精彩绝伦的汇报彰显出他的教师素养。在《被子植物的光辉一生》整个单元作业设计中以培养学生的生物学核心素养为总日标，以激发“学生要学”为理念，紧紧围绕由“学生-小组合作-师生互动”构建的作业完成一体化模式，实现作业设计、作业完成、作业评价的三维体系。
王欢欢老师从设计依据、设计原则、思路特点、总结反思几个方面对“生物的生殖和发育”单元作业设计做具体说明分析。王老师强调作业需要围绕教学目标和教学内容、联系学生的个人经历、社会生活和生产实践创设真实的情境，培养学生解决实际问题的能力。
郑欣欣老师代表团队也对“被子植物的一生”这个单元展开了作业设计，她们的作业设计亮点让老师们耳目一新。作业具有层次性：简单层次的题目侧重于学生对基础知识的学习和掌握；中等和较难层次设计了识图题、材料分析题、探究实验题。作业同样体现生物学科的实践性和综合性，设计了我是小农民种植实践作业，与劳动、数学、园艺等学科综合，做到了跨学科实践。
于晓晴老师给大家展示了《巧手制花馍》项目式单元作业设计，在整个单元作业设计中，坚持“学为中心”理念，紧紧围绕学生和学生的学习，整个设计思路秉承学生与教师的双主体性、实用性、科学性、创新性、综合性和差异性等“六性特色”，最终实现作业设计、作业完成以及作业评价的一体化，充分发挥作业功能，切实减轻作业负担。
高瑞兰老师展示了“兵圣王酒纯粮真酿酒香醇厚的生物学奥秘”作业设计，从课程标准要求、单元规划、单元作业目标、课时作业设计亮点等几个角度做具体说明。作业设计有课时作业、主题实践作业、单元实践作业之分，其中包括跨学科实践活动，比如制作植物制氧仪、资质厨余垃圾堆肥活动让我们印象深刻。
来自广饶兴安中学老师团队的“黄河口水稻品质优良的生物学奥秘”作业设计也从设计理念、设计亮点、设计思路、单元主题活动、课时主题活动等角度展开说明。“走进黄河口大米生产基地-探究生殖和发育的奥秘”研学活动包括我是插秧小能手，我是小小法布尔，蝌蚪饲养记三个研学任务，让我们感受到知识切实有效的运用于实践，指导生活实践。
李金霜老师、刘利霞老师、刘廷磊老师对八位老师的作业设计汇报做出科学而全面的点评。
1.作业设计都是基于大单元概念下的作业设计：以单元为单位，以新课标为导向，以具有主题的驱动任务为途径，以丰富的课内外资源为保障，深度开发生物学价值。
2.“双减”背景下的作业设计，不是一味的做减法，而是用系统思维设计出少而精的作业。精选基础作业，控数量提质量；精准分层作业，作业难度梯度化；精巧实践作业，体验作业的快乐。
3.作业设计全面，有课前作业和课后作业，课前课后相结合，知识运用更精准。
刘利霞老师给出科学有效的建议，单元整体性作业偏少，在这一方面，可以再通过情景设计整体性作业，将知识由点到线再成网，达到减负增效提高质量的目的。
参会老师们认真学习记录、拍照，整个过程没有进出走动，专心的听各位团队代表老师展示作业设计，相信参会老师们这次观摩学习受益匪浅。而且老师们来自不同的县区，更有老师从河口、利津、垦利等地早早赶来，到场人数出乎预料，可见老师们积极向上的学习态度。
黄克山老师全程在细细研读各位团队的优秀作业设计，更是非常认可三位点评老师所给出的肯定和建议。黄老师也谈了他的学习感悟：高效课堂和优秀作业可以说是落实“双减”政策的两大方向，作业少而精，有层次，有目的，注重综合与实践，更是实现减负增效的法宝。
首次在我校举办市级生物学科大型活动，校领导高度重视。本次活动顺利圆满完成离不开所有学科专家和参会老师们的精彩纷呈。我们希望还有更多的机会承办各学科教育教学研究活动。