“一朵花开不是春，百花齐放春满园”。为进一步深化课程改革，优化课堂教学模式，促进青年教师专业化发展，活跃我校教研氛围，创造相互开放、共同发展的教研环境，整体提高教育教学质量。4月1日，新安江小学科学组开展同课异构教学活动。
今天上午由艾路青和陈周杰老师共同执教四年级下册第二单元第二课《点亮小灯泡》。面对崭新的科学课，两位年轻老师在师傅们的带领下展现了风格迥异，各具特色的两节课。课上两位老师热情洋溢，课后两位师傅精彩点评。年轻老师在切磋中，互相学习，共同成长！
陈周杰老师上课有条不紊，每一个知识点都细细讲解，孩子们也学得扎扎实实。陈老师尊崇教材的设计，按照教材的逻辑步步推进，环环相扣，更符合学生的思维模式。在探究实验过程中，学生们很有秩序，实验的步骤清晰明了，学生能按照要求完成实验。
艾路青老师让孩子们先玩后学，在孩子们自主探究如何点亮小灯泡的过程中引导学生对实验现象，方法进行描述，还利用多媒体与教具和板贴相结合的方式帮助学生更直观更有效的归纳实验规律掌握重点知识。学生开口说，学生动手做，学生绽放无限的光芒！
教研员邓老师，郑校长，还有两位优秀的师父结合两位老师的课例，与老师们进一步探讨了在教学中如何根据学情制定教学环节，让老师们豁然开朗。
两堂展示课让年轻老师在探索科学教育的路上多了一些丰富的技能和踏实的心境。
“教而不研则浅，研而不教则空。”这次教研活动我们收获满满！ 学无止境，教艺无涯，在课堂研究路上，我们定会一直探索着、摸索着、努力着……