开启新学期,筑梦向未来——大新县养利学校(初中部)

大新县养利学校初中部
创建于2023-08-30
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夏未尽,秋已至。

乘着浅秋的风,

我们即将迎来新的学期。

同学们,你们准备好了吗?

尊敬的各位老师、家长朋友,亲爱的同学们:

大家好!

愉快而充实的暑假生活即将结束,我们将携手迈进新的学期,开始期盼已久的学习生活!根据上级教育主管部门的统一要求,按照统筹安排、安全平稳的原则,现将我校2023年秋季开学相关事宜通知如下:

一、开学时间

2023年9月3日(周日)白天注册,注册时间为上午8:00-11:30,下午14:30-17:30;傍晚18:30分到校上晚自习。

二、温馨提示

(一)七年级新生入学须知

1.注册当天家长带《入学通知书》和孩子到校,先到班级公示栏查看自己孩子所在的班级,再找到对应的班级注册点注册。开学当天有仪容仪表检查,学生仪容仪表合格才能进行注册。

2.若《入学通知书》不慎遗失,家长和学生可在9月3日工作时间到学校教务处(养志楼三楼)补办。

(二)八、九年级学生入学须知

家长缴纳人身意外险、作业本费、非免书费后,学生可在9月3日带好自己的行李到宿舍整理床铺,18点30分带齐各科暑假作业到各自班级教室报到,协助班级领取各科课本。

三、入学前准备

(一)暑假作业准备

提醒孩子检查回顾作业的完成情况,很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚,挑灯夜战,通常在身心俱疲的状态下草草应付。因此,建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这几天,及时查漏补缺,高质量完成作业并准备开学学习用品。

(二)调整作息时间

1.为避免在开学后精神不集中,困倦、散漫等现象,及时调整作息,减少看电视、玩游戏的时间,逐渐调整到正常的生活节奏,才能在开学时拥有最佳的学习状态。

2.家长和孩子共同商议,合理规划休息和娱乐时间,消除对对电子产品的依赖。

(三)调整心理状态

1.多做积极的心理暗示。例如,新学期即将开始,我一定能很好地调整我自己,我将会学习到更多的知识等。

2.寻找合适对象倾诉。开学前存在压力是一件非常正常的事,可以寻找亲朋好友一起畅谈下近期的烦恼、趣事和规划!

(四)制定合理开学计划

1.制定合理的学习计划。

2.落实持之以恒的措施。

(五)物品准备

1.必备学习用品,如书包、铅笔、水性笔、直尺、橡皮等等。

2.生活用品,如饭卡、水卡、洗发露、沐浴露、纸巾、水杯、牙膏牙刷、雨具等等。

四、校规须知

1.违禁物品不进校园

手机、平板、充电宝等通讯电子设备;管制刀具、棍棒、玩具枪;烟、酒、打火机、火柴、烟花爆竹;小猫、小狗、小兔子等宠物,皆属于校园违禁物,不能带入校园。

2.课间活动玩耍注意安全

做到教室里轻轻走,走廊上慢慢走。不在走廊、楼梯、过道上推推攘攘。课间运动别太激烈,做到文明安全休息。

3.预防校园欺凌

教育孩子和同学们和善相处。被欺凌要及时向老师、家长报告,更不能做霸凌者。

4.懂得寻求帮助

告诉孩子在学校出现任何问题,最好的办法就是去找老师,让老师来帮助解决。

五、安全教育

        家长要注意保护孩子的人身安全。更要让孩子自身安全防范意识强些,让孩子学会自我保护。

1.预防溺水

        家长要时刻监督和管理好自己的孩子,防止溺水事故发生。严格做到防溺“六不准”:

(一)不准私自下水游泳;

(二)不准擅自与他人结伴游泳;

(三)不准在无家长或老师带队的情况下游泳;

(四)不准到不熟悉的水域游泳;

(五)不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;‍

‍(六)不准不会水性的学生擅自下水施救。预防溺水。

        反复叮嘱孩子远离陌生水域,不要野泳。告诫孩子与同伴应相互关照,而不应相互戏水。教育孩子遇到有人溺水时,千万别盲目施救。

2.居家安全

        警惕窗户、阳台等高危区,防止孩子高空坠落。不要玩电线、插座、电器设备等,正确使用家电。雷雨天气关闭门窗,应及时切断电源、关掉电视。

3.遵守交规

        牢记红灯停,绿灯行;过马路要走人行道。乘坐公交车,排队上车,先下后上。不将头手伸出车窗外,不在车厢里乱跑。

4.预防拐骗

        教育孩子远离陌生人,别接受他们给的东西。让孩子牢记父母电话,教会孩子走失后该如何求助。对熟人要保持警惕心,未征得父母的同意不能跟着熟人走。

         同学们,只有及时收心并排解开学前的焦虑,才能尽快地进入学习状态,才能跟上新学期的新进程。因此,我们一起来做收心教育的践行者,让我们一起赢在起跑线上。

        新学期的号角即将吹响,让我们以新的精神面貌共赴新学期,不负新征程,一起向未来!

        我们在这里期待你的到来!

责任编辑:赵平达

图文编辑:罗晴方

审核:陆乃勤、赵新兴、农尚华

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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