摘抄:
1.每一畦菜地都成了一个进行研究工作得实验室，孩子们用锹翻土，放下锹又跑进“土壤学之角”去读参考书，研究能使土壤增加肥力的微生物的生活。
2.教育和教学的艺术和技艺是发挥每个学生的力量和可能性，使他们感到在脑力劳动中去的成绩的喜悦，也就是说，在学习方面应给予学生个别对待，即因材施教。
3.一个人到学校上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明，（可是多么遗憾 ，许多教师常常忘记了这一点）因此，他的主要的智慧努力就不应当用记忆上，而应当用到思考上。
感悟:
当我们的教学工作变成他们的工作时，变成了他的工作需要新的知识来解决时，我想，这个时候就不在需要老师去督促学生学习了。
对于教师而言，在进行备课的时候就应该仔细考虑每个学生将做些什么，然后将作业进行分层设计，为所有学生挑选适合他们自己能做好的作业，让每个学生都由于有成绩而体验到个人喜悦。