班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，8月29日，实验小学教育集团举行主题为“交流共进 众行致远”的第二届班主任论坛。活动由德育处刘刚主任主持。
经验分享
孔娜老师就安全问题为我们做了说明。作为一名班主任，学生的安全始终是我们非常关注和关心的事情，要始终把安全工作放在首位，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行的措施，并认真落实，通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
韩庆云老师阐明了班主任要在细处关爱，亲近学生。
她认为，一个班主任，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。"工作中，要努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心地帮助孩子。深信爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。
徐莎莎老师向我们分享了自己17年来宝贵的班主任经验。
学生良好行为习惯的养成，不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。开学初，及时制定班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。无论是文明用语，课前准备，听课习惯，作业习惯，班级卫生，爱护公物都做出明确的规定和具体的说明，学生就明白了日常应该怎么做，不能怎么做。对于自觉性和自控力都比较差的学生，需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急，利用出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。
刘杨老师强调班干部是班主任的得力助手，选好班干部，班级管理就会有事半功倍的效果，并为我们分享了自己的小妙招。
将班级内52人按座位分成4个小组，每个小组设立一个正组长、一个副组长，设置2名班长，一个负责早上读书背古诗，一个负责中午午写，挑选一些学习中等负责的孩子负责图书角图书的摆放等事务，最后结合学校的人人有事做，事事有人做的表，结合学生的性格特点，把他们安排到合适的岗位上。
翟洪英老师分享了自己的班主任心得，概括为四点：既要勤又要懒；既要细又要宽；既要严又要爱；既要规矩，又要活泼。
最后，颜世东校长和刘刚主任对本次论坛给予肯定，并寄语全体班主任：一要加强学习，与时俱进；二要言传身教，知行合一；三要注重细节，全面育人。希望大家能将今天的交流所得扎扎实实地付诸于实际工作中，用心建立好班集体，为学生的生命成长赋能。
一个人可以走的很快，但一群人才能走得更远。此次班主任论坛是一次心与心的交流，是分享经验、共同解决问题的良机，拓宽了全体班主任的工作思路，强化了班主任的班级管理能力，更为我校高质量发展指明了航向。奋进正当时，拼搏无穷期，我们坚信：全体班主任将以本次论坛为契机，卯足干劲，戮力同心，奋勇前行，共同铸造实验小学新辉煌！