学习无止境，成长无假期。为进一步提升全体数学教师的专业知识和能力素养，打造一支基础扎实、业务精良的教师队伍， 推动新学期工作再上新台阶， 8月27日——29日，阳谷县第二实验小学举办了数学学科校本培训活动。
单元整体教学是当前教学改革的重点，是学科育人的有效路径，是落实学生核心素养发展的关键。
8月27日下午王影老师以青岛版数学三年级下册第六单元《年月日》为例，从单元背景分析、单元目标、评价设计、学与教活动设计四方面对单元整体教学进行分析，介绍了如何进行大单元设计。
28日上午老师们认真学习了赵丽老师《基于新课标理念的大单元设计》讲座。赵丽老师以《认识更大的数》单元整体教学为例，进行专业解读。
通过学习，老师们对大单元教学有了新的认识，了解了在教学时不能以零散的知识点为载体，以课时为单位的视角，孤立地进行课时教学，割裂知识之间的联系。应该以学生的深度学习为出发点，以大单元主题教学为新的教学模式，整合教学目标，就能让知识间的联系更清晰，可以进一步促进学生构建系统化、结构化的知识结构，更好地提升学生数学核心素养。
听完讲座后，各年级组老师们对大单元单元备课教学设计进行了激烈的研讨，并整理完成了第一单元大单元教学设计。
研读新课标，落实新理念，打造新课堂。为更好地领会《义务教育课程标准(2022版)》的精神，全面了解、把握新课标的实质和主要变化，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，8月29日上午，吕秀慧主任带领老师们研读新课标。
全体数学老师将继续加强对新课程标准的学习，准确把握新课标的核心理念、核心要求，把理论实践于课堂，让新课程标准真正落地生根。
29日下午，全体数学教师进行业务考试。
考试过程中，王文军校长亲临考场巡视，并认真查看了教师的答题情况。
老师们认真审题，奋笔疾书！
学之愈深，知之亦明，行之则远。此次培训，聚焦“大单元”，共酿"大智慧”。不仅强化了教师大单元的意识，而且提高了教师大单元教学的应用意识。今后，老师们将从“大观念”的角度把握教材，不断提升学生的数学学科素养，让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。
“路漫漫其修远兮”，教学研讨，我们一直在路上.....