研读课标明方向，解读教材向前行——记东源小学数学、英语学科研课标说教材

　　本着用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的理念，为进一步推动自治区第十三届四次会议精神落地生根，有效落实“双减政策”，促进教师专业化发展，提高我校教育教学质量，2023年8月28日，红寺堡东源小学开展了数学、英语学科研课标说教材活动。

　　数学是一门严谨、逻辑性强的学科，教师通过解读数学教材，钻研教学内容，能够创造性地使用教材，将教学内容以一种更高效、更有趣、更易于被学生接受的方式呈现在每一节数学课堂上。

　　杨启林老师以丰富的教学经验，就人教版六年级数学上册的教材的每个单元的具体内容以及重难点进行解读，阐述了他的独特的教学理念和方法，认为教学过程中要让学生经历“探究方法—明确算理—总结算法”的过程，强调在明确算理的过程中注重借助几何直观图示。

　　沙彦丽老师的课件整体框架清晰，层次分明， 通过五年级数学教材内容分析，指出教学时不仅要从学生原有的认知基础出发，更强调具体实例到一般意义的抽象概括过程，同时注重引导学生对数量关系的理解。

　　张毅老师作为一名新上岗教师，对四年级上册的数学教材进行了解析，她就教材本身的编写意图，具体单元教学内容以及需要落实的数学素养进行了详细的阐述，认为数学课堂要为学生们提供丰富的空间和图形的实物介绍，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展，鼓励学生自主探索合作交流。

　　安小平老师就自己任教的三年级数学教材分享了自己的见解，提出教学中要注重让学生通过自主探索掌握新知，通过对比和表达加深对图形的认识，尤其要注重体现知识的形成过程，渗透数学思想和方法。

　　李海平老师以精炼的语言，对任教的二年级数学教材进行了解读，他融入了自己的思想和看法，对教材重难点进行了分析，强调教学中要关注学生的知识经验，准确把握学生的起点，加强学习过程的探索。

　　马向霞老师以知识树的形式就一年级数学教材进行研读，认为一年级重点要培养学生学习数学的兴趣，养成良好的行为习惯、语言习惯、书写习惯，为二年级的数学学习打下基础。

　　英语作为一门语言学科，有其独特的结构特点，教师在平时的教学中要注重培养学生的听说读写能力。

　　王彦温和刘永飞两位英语老师联系自己的教学实例，理论与实际相结合，分别以六年级和五年级的英语教材进行解读，明确了新课程标准下“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，建议英语教学要做到“四多”（多听、多写、多读、多说）和“三勤”（勤小结、勤练习、勤回顾），呈现了他们对教材、学情、教法、学法的独到领悟，诠释了他们的英语教育教学理念，既突出理论高度又具有可操作性，展现了我校英语教师的风采。

　　教研的路上永无止境，育人的征途永不停歇。通过本次教研活动，每位数学、英语科任教师进一步领会了新课标的精髓，明确了学科教学的方向。在今后的工作中，我校教师必定全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力强化专业素养，带着对各自学科的新认识，新思考，从新出发，脚踏实地，踏上新征程，为做好教学工作而不懈努力！