秋天是一个丰收的季节，硕果累累，到处可以闻到浓浓的果香和花香。秋天，又是一个充满喜悦，处处蕴含着教育契机的季节。随着《多彩的秋天》主题活动的深入开展，我们追随孩子们的兴趣生成了班本课程《“玉”见你》，便和孩子们开启了探索玉米的奇妙旅程。
玉米的起源
玉米起源于南美洲，是印第安人重要的粮食作物，没有玉米就没有印第安人文明的延续
玉米的天然祖先是墨西哥本土一种名叫“大刍草”的野生植物，7000年前印第安人开始驯化培育“大刍草”便有了玉米
如果说小麦代表
欧洲文明，稻米代表亚
洲文明，那么玉米妥妥
的可以代表南美洲文明
玉米的谜语
一个小孩生得俏，头上戴顶红缨帽，衣裳穿了七八件，全身都是珍珠宝 。
课程起源
一天，幼儿园的点心是玉米，孩子们津津有味地吃着香甜的玉米。只听见可心和旁边的小朋友讨论起玉米的颜色来·····
幼儿园的玉米是黄黄的，
上次我奶奶给我吃的玉米
是有红色、也有紫色的，
怎么不一样的呢？
好奇怪呀！
我奶奶家就是种玉米的，
不是黄色的，
是有点白白的。
我爷爷种的玉米
也是红红的，
吃起来还有点黏。
上次我妈妈买了
白玉米白白的，
一粒黄色的都没有。
我觉得还是幼儿园的
玉米好吃呢。
孩子们对玉米的颜色产生了好奇心，对玉米也产生了浓厚的兴趣。所以我们对玉米展开了我们的探索之旅。
购买玉米
我们的家长带领我们的宝贝，走进超市，体验了一次购买玉米的快乐🌽
认识玉米
我知道的玉米家族
孩子们带着问题：玉米的颜色为什么是不一样的？我们搜集了不同颜色的玉米图片，供小朋友观赏。
随着孩子们探究问题的深入，我们开展了《认识玉米》，孩子们认识了玉米各个部位的名称，还知道了它们的作用：玉米棒是可以食用的，玉米的秸秆可制成青贮饲料，玉米须可以用来制作药材。孩子们在看一看、摸一摸、剥一剥的过程中对玉米的外观特征进行整体感知，满足孩子们求知与探索的欲望，锻炼了动手能力，这就是自然、社会为孩子们带来的丰富教育资源。
玉米大变身
剥玉米粒
课程感悟
在课程实施过程中，幼儿通过探究问题、观察发现、动手操作、艺术创作，学会了在观察中发现特征，在操作中感知体验，在探索中获得知识。我们追随孩子的兴趣去引导孩子、支持孩子，看到孩子对玉米的持续探究，在收获的同时也存在着一些不足之处。课程虽已结束，但相信在我们不断地优化下，课程会更加丰富、全面与适宜。
一日生活皆课程，生活中蕴含着取之不尽的教育资源，从一次平常的聊天中，发现玉米的“头发”➡️探索玉米发型➡️动手制作玉米的发饰；即锻炼了幼儿的细心观察能力，随着孩子们探究问题的深入，我们开展了科学活动《认识玉米》，孩子们认识了玉米各个部位的名称，还知道了它们的作用：玉米棒是可以食用的，玉米的秸秆可制成青贮饲料，玉米须可以用来制作药材。孩子们在看一看、摸一摸、剥一剥的过程中对玉米的外观特征进行整体感知，满足孩子们求知与探索的欲望，锻炼了动手能力，这就是自然、社会为孩子们带来的丰富教育资源。锻炼了幼儿的动手操作能力；展开想象的空间，大胆想大胆做，培养幼儿的探索精神。学习可以说是随时随地发生着，所以在幼儿园一日活动皆是课程。