一张纸，一支笔，房树人三要素。绘画心理分析师通过房树人画读懂陌生的绘画人，看破不说破，找房树人画中积极点，激发积极能量，让绘画人打开心结，激发积极潜能。
8月29日上午从化第四中学请来了吕田中学专职心理老师国家二级心理咨询师、高级心理绘画分析师覃超老师为全校教师做《房树人在学校心理健康工作中的运用》心理培训。
一.热身活动
首先，覃老师让大家在纸上画任意的一个点。大家画完之后，覃老师对各种类型的点给予积极评价。如有老师画的点好大或画在纸的中心，覃老师说这是在家当家做主，有自信。有把点画在纸的上方，覃老师说是有抱负、有理想。有把点画在右上角，覃老师说是对未来有期待等等。听了覃老师给以积极的评价，大家都跃跃欲试，特别想听覃老师会让我们画什么。
接着覃老师让我们画一条直线。你看有老师没准备好笔的，这时都在相互给力，传笔画直线，不画太亏了。我们的老师都是行动力超强，马上行动。
你看，我们的老师听了覃老师的分析，乐开了花。大家积极的心理能量被带动起来了。
二.对房树人的理解
对房树人的理解。三人行，必有我师焉。大家你一言我一语就把房树人心理绘画概括得非常到位。包括房树人三要素，以及关系。
这是罗夏墨迹测验，是投射分析方法。我们有老师说看到了两个人，另一位老师说看到了两个人拎着两只鸡，还有看到了地球的某个部分，有老师说是两个人两颗心，还有说是蝴蝶结、女人的上半部分等等。被我们睿智的覃老师解读为有合作精神、吃货、胸怀天下、有爱心等等。大家的积极心理能量都被调动起来了。
三.我的幸福，我说了算。
浮在冰川之上的意识只占5%，冰川之下的潜意识占了95%，你是否幸福，你说了算。所以我们的老师们给自己积极心理能量，经常暗示自己是幸福之人，你真的就是幸福之人。
覃老师讲了有关树、房屋所投射的心理意义以及具体对应点。，老师们听得特别的投入。
四.实操演练：激发我的积极心理能量
听故事，时间过得非常快。我们是行动派，让我们动起来吧。实操的时间到了。
10分钟不到的时间，老师们提供了自己的现场画，让我们心理绘画分析师一起分析交流。这画是征求了绘画人本人同意的，只供在这里交流，不做其它用途。
五.学以致用:群策群力，激发师生的心理能量
我们的老师在专家覃老师的引领下，体验了覃老师带给我们无限的心理能量。我们的老师带着这无限的心理能量在接下来的教学工作中，以房树人绘画技术为工具，师师之间、师生之间通力合作，群策群力，看到彼此，相互尊重，相互鼓励，激发我们无限的心理能量。