暑去凉来，万物澄清，在这八月未央的美好时光里，2023年8月29日上午我校英语组全体老师齐聚海甸校区五楼会议室，召开了2022-2023学年度第二学期期末检测质量分析会。本次活动由科组长郑小丽老师主持。会议有三项项议程：一、各年级代表针对上学期的期末检测情况做本年级质量分析；二、符萍副主任做全校英语学科期末质量检测质量分析；三、学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于学业质量标准部分的内容以及《海南省小学英语学科教学基本要求》。
首先发言的是三年级的年级负责人李雪红老师。她从试卷题目、班级成绩、学生错题和改进措施四个方面做了深入的分析。李雪红老师以表格的形式呈现了每道题的得分率，列举了本次检测中学生的典型错误和主要考点，还分析了学生出错背后的原因。最后，李雪红老师对本年级教师提出了今后的改进措施：1. 加强学生的朗读和背诵；2. 优化课堂教学；3. 总结收集易错题；4. 做好培优辅差；5. 落实好“教学评”一体化的教学评价机制。
接着，魏颖老师就上学期四年级期末检测做质量分析。魏颖老师从成绩、试题、存在问题和改进措施四个方面分析了本次检测的具体情况。魏颖老师利用扇形图、条形图、表格等显而易见的形式对试题所考查的内容以及学生在各个题目中的得分率做了统计和比对，直观、清晰、明了。此外，魏颖老师还分析了学生出错率较高的错题，指出了本次检测所暴露出来的教师教学中存在的问题，并指明了今后本年级教师在教学中的具体改进措施：1. 加强家校沟通；2. 以新课标理念为指导，认真备好每一节课；3. 做好情绪管理和课堂调控；4. 基于教学评一体化，制定有效的评价机制，做到奖罚分明、措施有效。
做五年级期末检测质量分析的是林雪莹老师。林雪莹老师的分析涵盖了成绩、试卷、错题以及改进措施四个方面。林雪莹老师先是借助表格对比了五年级各班的成绩，然后呈现了学生的高频错题并分析了学生出错的原因。由此，林雪莹老师梳理出了本次期末检测中存在的问题，最后提出了今后的改进措施：1. 注重培养学生对英语的学习兴趣；2. 加强基础训练，扩大学生的词汇量；3. 加强对学生学习习惯和学习策略的培养。
王晓文老师从年级整体情况、试卷分析及改进措施这三方面做本次六年级期末检测的质量分析。王老师首先基于成绩呈现了各班的差距，然后根据试卷题型及每道题目的得分率指出了教师在教学过程中存在的问题，最后针对本年级存在的问题指出了具体的解决对策：1. 关注高年级学生的心理变化，建设良好的学风。2. 提升课堂效率，保证学生的听课质量，关注中下生，时刻提醒与鼓励。3. 滚动复现三至六年级的词句，加强词句的认读训练。利用课前、午餐后等时间检测单词的认读或听写，及时反馈，狠抓改错。4. 课后加强学生放声朗读的训练，培养学生语感。5. 阶段性指导学生进行日常精听学习，如听英文材料（单词课文、听力材料等）；加入总复习阶段的听力习题训练。6. 合理安排小组，加强小组合作学习，设立师徒结对帮扶制度，力求互帮互助，共同提升。7. 加强写作训练，对学生的写作进行方法指导，强调写作时应注意的要素和细节，争取达到人人过关。8. 给基础薄弱的同学安排“出门条”小任务，加强家校沟通，及时对其英语学习进行指导与跟进。9. 日常注重收集积累，精心编写错题形成周练练习，有针对性地进行操练。
各年级代表做完分析后，符萍副主任将英语学科三至六年级上学期期末检测的成绩与近几年的成绩做了对比分析，充分肯定所取得进步的同时也指出了若干问题，如各班不均衡、团结协助力度不够等问题。符萍副主任希望全体英语老师通过精诚合作打造一支团结奋进的团队，通过持续学习开启新的征程。
会议最后，符萍副主任带领全组老师共同学习了《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于学业质量标准部分的内容以及《海南省小学英语学科教学基本要求》，使老师们更加明确了今后的教学要基于学业质量标准，力求实现“教学评”一致。
重反馈，勤思考，明方向。希望我们英语组的老师们都能怀揣清风几许，带着花香而归，也愿我们和学生在努力中皆能收获成长，让我们的梦想日渐丰盛！
拟稿:邢曾曲
拍摄:陈少阳
审核:符萍
校对:郑小丽