本次研讨课主要围绕文本梳理高效性进行展开。通过第一堂研讨课发现在句子冗长情况下，一般课堂呈现不能有效帮助学生理解文本、辅助语言输出，结合研讨和教研方向，调整为以思维导图的方式进行文本梳理。
文本梳理思维导图以往昔对比为主线，辅助表格形式和导图形式将 many years ago和 now，分别从food，transportation，furniture方面带领学生梳理文本。让学生在对比中去感知中国的变化并练习了过去时态并练习了一般过去时态和一般现在时态的语言结构应用，激发学生民族自豪感和爱国精神，实现本单元的育人价值。
通过表格形式和导图形式整理提炼文本主要信息，一方面锻炼了学生的阅读理解能力，另一方面为学生的书写活动做好铺垫。
在本次研讨课末，学生在教师的引导下能较轻松的复述文本，并能由此来谈论自己的生活往昔对比。