秋天是画，是彩云，
是流霞，是成熟，是收获。
在这个丰收的季节里，
我们收获了成长。
巜幼儿园工作规程》指出：幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的户外游戏活动，10月25日西峡县直幼儿园龙城分园开展了“建构有方法，户外更活力”培训活动，龙城分园全体教师参加了此次学习。
针对上午建构区活动，杨老师用实践和理论相结合的教研方式，带领老师们认真观看了孩子们在建构区活动里的实录视频，针对在视频里出现的真实问题，结合理论与实践同老师们展开了一次深入研讨。在研讨的过程中，针对大，中，小三个层面的幼儿发展水平情况，认真聆听了业务主任和教师们反映的建构区活动中存在的困惑，摸清了教师们真实的需求，结合建构区从参观--讨论--建构--延伸四个层面，杨老师现场诊断问题，及时解答困惑，教师们在自我反思和专业点拨中开拓了思维，收获了智慧与经验。
紧接着，下午在“体能大循环的”教研中，杨老师观摩了我园体能循环活动。在体能循环活动中，看到了孩子们表现出活力有朝气，勇敢又积极，快乐的挑战每一个环节，充分让全身得到了运动和释放。
针对此次体能大循环活动，杨老师也进行了集体研讨，对孩子们运动的水平大大称赞。并且对于不同年龄层幼儿应达到的发展水平做了说明，从走，跑，跳，投，攀，钻，爬多方面动作来分配器械。从区域内小循环--区域间轮换循环--体能大循环一一讲述，并且对我们这次做的体能大循环提出特别表扬和鼓励。
教师们针对这次体能大循环交流也及时做出了整改。
小小运动员，活力四射奔跑在操场上。
这次活动中孙小慧主任也提出:要保证孩子们每天两个小时的户外活动，体能循环也要有高质量要求，针对大循环中器械使用和路线的合理设计也做出了整改。体能大循环的本身就是增强孩子的运动量，可以参与到更多的器械活动中，让孩子们得到更丰富多彩的运动。最终希望每位教师给幼儿充分创设支持挑战的环境，真正实现快乐学习、快乐游戏！
通过整改教师们及时做出记录和反思。
此次培训是教师们的又一次专业化成长之旅，在轻松愉快的氛围中更直观、深刻地掌握了探索建构区。有效组织区域活动和户外活动可以实实在在落实在每一位幼儿身上，让收获得到最大化，让幼儿参与得到最大化。为区域活动和户外活动的开展与实施提供了可借鉴的思路，为教师和幼儿搭建了更和谐的桥梁，让教师教的顺心，幼儿学的快乐。
教育是一段富有诗意的修行，
教的是孩子，修的是自己。
每一次的学习，
既是播种的过程，也是沉淀收获的过程。
教育，需要用心、努力，方才成长。
我们在培训中成长，
在实践中提升，积蓄前行的力量，
在教师成长之路上笃行致远。