2023年8月29日下午，津南区全体八年级数学教师齐聚一堂，共同参加了教材教法培训活动。活动中，三位青年教师依托新课标和教材，分别对人教版八年级上册的第十一章三角形，第十二章全等三角形和第十三章轴对称进行了全面又精彩的分析。
郭老师指出，本章是在学生已有认知的情况下更深入地研究三角形的相关知识，从内容上看本章包括几个重要概念和关系定理。同时，三角形又是最简单的多边形，因此研究多边形时，常常将它分为几个三角形，由未知转化为已知，再利用三角形的性质得出多边形的有关结论。
邴老师提出，本章在推出新结论时，多次应用了实验和论证相结合的方式。例如介绍角的平分线的性质时，先让学生通过作图、测量，猜想性质，再利用三角形全等进行证明；数学活动 2 用全等三角形研究“筝形”，让学生利用已有研究平面图形的经验，通过作图、测量、折纸等多种方法研究筝形的角、对角线的性质，再用全等三角形的知识证明。
与此同时，邴老师还针对教育数字化转型与教学创新，列举了许多数据，并联系生活中学习驾驶车辆的实际问题，对培养学生核心素养进行解读，老师听得津津有味。
刘老师，作为三位教师中最年轻的老师，凭借对教材和课标的深入研究，提出了自己的观点。她指出教学上应注重以大单元的方式进行数学学习，认识数学的本质。大单元的课程设置不仅明晰化教学目标，给教师提供明确的教育方向，同时也把教学内容、学生能力培养，都进行了量化的处理和阶段性的目标达成，全角度的设置教学任务。
会议最后，冯玉娴老师对三位青年教师的教材分析给予高度评价，希望青年教师能不断充实自己，提升自己的业务能力，做一名合格的数学教师。与此同时，冯老师对上学期的工作展开回顾，重点分析了上学期期末考试试卷重难点，和学生的答题情况，对老师们的教学提出一些建议。并结合2023年天津中考数学试题，与老师们一起探讨题型的变化，和个别题型的错误点、考查重难点、分析思路，以及在平时教学时的一些注意点。
教研是一个互相学习，共同成长的过程，相信在本学期的教育教学工作中，我区八年级的每一位数学教师定能大胆创新，聚力前行，助推津南数学教育的高质量发展。