时光恰好，未来可期。新学期伊始，为全面有效提升教学质量，更好谋划新学期教育教学教研工作，我校8月29日上午召开了高中年级期末考试质量分析会，下午以备课组为单位开展集体备课。
2022—2023学年度第二学期高中年级期末考试质量分析会于8月29日上午在报告厅召开，本次会议由我校李荣庚副校长主持。
此次高中质量分析会由教研室王燕霞副主任担任主讲。
在此次分析会议中，教研室副主任王燕霞主要从上学期高一、高二年级期末考试基本情况、整体分析、数据对比、问题与建议等四个方面向全体教职工进行了具体、全面、客观的分析。
首先，王燕霞副主任从上学期末考试的基本情况、整体分析着手，不仅让老师们更加了解数据折射出的学情，还让其思考存在的问题。随后，王燕霞老师依托数据，介绍高中各个学科的基本情况，以直观、大量的数据，从学科平均分、考试难度、班级平均分、班级差距进行分析，要求老师们要找准问题，夯实基础，精准施教，对基础薄弱的学生，切实做好后进生转化工作。
最后，以“数据背后的思考”、“数据背后的提问”和“数据背后的行动”为基点，既点出目前存在的问题，又给予老师们科学性、合理性、可行性的建议。
随后，李荣庚副校长对此次高中年级期末教学质量分析进行小结。期末考试质量分析不仅是对工作的总结与今后工作的思考，还让老师们明确了下一阶段的工作目标。通过大数据进行分析比对，找差距，明原因，在今后的教育教学中，发挥备课组的集体智慧，要有质量意识，要优化课堂结构，提高课堂效率，提高教学质量。
最后，我校王高平校长发表了总结性讲话。王高平校长强调，教师的素质高、能力强、业务尖，学校的教育教学质量就会大幅度提升，学生的潜能就会无限放大，学生的成长变化就快。因此，教师要从三方面去转变：一是由“一元设计”向“多元设问”转变；二是由“课堂讲授”向“对话探究”转变；三是“我认为”向“你觉得”转变，这样才能更好激发每一个学生的潜能，帮助其找到适合自己的成长的路径，促使每一位学生成人成才。
时光不负有心人，砥砺奋进正当时。为了让老师们更快地步入工作状态，规划好新学期的教学计划与教学进度，提高教师研究教材、活用教材的能力，提高和改进课堂教学，提升教学质量，我校于2023年8月26日下午3点组织全体教师进行分年级分学科集体备课活动。
本次集体备课活动由教研室牵头，分学科组、备课组具体组织，各科组长、备课组长充分发挥模范带头作用，组织本组教师研制《教学工作计划》和《教学进度安排表》，并进行两周的集体备课，大家聚集体智慧，博各自所长，实现资源共享、提升备课实效。开学后校领导和各处室干部、年级长、科组长将进行推门听课。
我校王高平校长也加入集体备课，与教师亲切交流，了解各学科教学计划与教学进度，并指出一定要严格照教学进度进行教学，也要把机动周考虑进去。严谨的教学计划与教学进度能够帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。如果教学进度过快,学生可能会感到压力过大，无法跟上课程；而如果教学进度过慢，会影响后面的教学内容无法完成。因此，科学合理安排教学计划与教学进度并严格执行是至关重要的。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。新学期，新起点，新征程，全体教职工要以饱满的热情投入到新学期的各项工作之中，统一思想，凝心聚力，砥砺前行，让我校的各项工作再上新台阶！
编辑：彭夏芳
审核：李荣庚、王燕霞