一、活动名称：小课题研究《基于教育质量监测结果的初中地理地图教学实践研究》
二、活动目的：通过新授课教学，研究地图在地理教学中的综合运用，培养学生学习地理的兴趣；训练学生的动手绘图能力，掌握地理学习的基本技能，同时渗透地理核心素养，促进地理教学的迅速提升和发展。
三、活动时间：2023年6月2日上午授课，下午评课（第十六周星期五）
四、活动地点：七年级八班教室
五、活动内容：卢李花新授课《埃及》
卢老师的新授课在一段轻松愉悦的短视频中带大家走进了主题。
卢老师认真指导学生读图，耐心引导学生从图中获取有效信息。
学生表现积极，踊跃回答问题。
整节课中老师特别注意读图引导，将知识点一一串联起来。
卢老师要求学生现学现用，学着绘制“埃及”简单的轮廓图，并懂得填充相关重要的信息。
学生的手绘小作品。
卢老师及时点评学生的作图，精益求精，让我们一起来让将其变得更加完美吧！
围绕着“埃及之旅”，让学生设计吸引眼球的广告词，提升学生对整节课的认知。
与时俱进，采用视频，通过视觉冲击感受最新的知识动态，让知识变得丰富多彩。
课后，科组人员积极参加评课，大家一致认为：
1.卢老师的课简洁不简单，课程中虽然引用的图幅不是太多，但图图有内涵。授课时老师更多关注的是学生的读图用图习惯，注重引导学生懂得从图中提取有效信息用于解答实际问题。
2.动静结合，讲练结合。卢老师示图时注意留给学生一定的思考时间，所谓“静思则通”，这有益于培养学生的思考和概括能力。手动绘图时也给予学生充足的时间，同时鼓励人人动手，参与其中完成作业，将纸上文化以另外一种形式呈现出来。
3.采用较新的视频用于辅助教学，捕捉知识动态，扩大学生的视野，让学生真实感受身边的地理，从而激发更高的学习兴趣。
4.课程结构完整，重难点突出，教学设计得当。框架式的板书小结使知识脉络清晰呈现。学生课堂表现活跃大方，教学效果较好。
5.不足之处：授课时间把握得不是很好，不然埃及的旅游业还可以展示得更为精彩；有些活动习题没能在课堂上完成，无法做到“当堂清”。
图文：郑海珠
初审：卢李花
复审：覃宇浓
终审：王大光