为推动我市课后教学评价工作的顺利开展，全面提高教师专业素养，2023年8月26日，三亚初中化学教师齐聚海洋探索世界，参加由三亚市教育研究培训院主办的《义务教育阶段教师作业、命题设计专题》培训。
8月27日下午，三亚市妙联学校田玉胜老师向全体化学老师们分享了《核心素养导向下的初中化学作业设计的研究》的讲座。
报告开始田老师先与大家分享了今年暑假参与初中化学阶段教辅资料选拔的过程，他认为通过对教辅资料的选拔再次确认了作业设计的难度以及重要性。另外，他还分享了针对他所教的班级，他并未留过课后作业，反而是以课堂作业替代，针对能力不同的学生，作业也要有所不同。
自2019年开始国务院与教育厅发布多个关于减轻学生作业负担的文件。如何在减轻学生作业负担的情况下不减轻教学质量，做到有效复习有效评价成为了重中之重。田老师从作业的内涵与功能出发，再次明确作业不在多少，而在于效率。
在明确作业的功能后，田老师对现有的作业设计体系所存在的问题一一进行了分析，并提出应对的对策。
1.作业设计缺乏目标意识，针对性差。对此田老师提出将作业设计作为大单元整体简约设计的一部分，基于教学目标和评价目标提出作业目标。并以《第八单元金属和金属材料》的评价目标的确定作为案例内容展示。
2.作业设计缺乏大概念的引领，作业不注重学生核心素养的培养。对此田老师提出作业设计要注意知识的进阶，不只是对知识应用考察，也要注重形成过程。
3.作业类型过于单一，缺乏动手实践作业。田老师提出要增加实验类、社会生产生活类、新情景的实践类、开放类习题。
4.作业缺乏层次性和选择性。田老师特别强调了2022年在程同森教研员带领下所研制的习题库，鼓励大家积极使用。
5.作业设计缺乏真是问题情境。田老师提出了作业情景化以及设计前置性作业和过程性作业的必要性。
6作业存在明显的应试导向。田老师提出要理解“习题”和“试题”的功能不同。
田老师毫无保留地分享了自己对于作业设计的所思所想。化学组老师们也就自己在教学过程中所遇到的问题与大家共同分享，大家畅所欲言，毫无保留地贡献出自己的智慧与力量，会后纷纷表示在这次培训中受到了启发和力量。
文字:张鑫
摄影:张鑫 罗少婷
审核：田玉胜