为落实立德树人根本任务，构建高水平高中生物学教研体系，加强高中生物学教研员队伍建设，充分发挥教研对高中生物学教育教学质量提升的专业支撑，8月28日至9月1日，由广东省教育研究院主办，湛江市教育局、广东省基础教育高中生物学科教研基地（湛江）协办的广东省基础教育学科教研员能力提升研修班高中生物学学科专场在湛江市举行，来自全省各地市、区县的高中生物学教研员参与了本次研修活动。
29日上午，研修活动开班仪式和相关培训正式举行，会议由湛江市教育局教研室李遂梅老师主持
会上，湛江市教育局副书记、二级调研员苏盛发表讲话，欢迎各教研员参加研修活动，作为资深教研员，苏盛同志也对教研员体系建设、教研员能力提升都提出了自己的见解。
广东省生物学教研员杨计明老师，以自己创作的一首词表达了对广东省基础教育高中生物学教研体系建设、教研能力提升的期望。
开班仪式后，来自海南省教育研究培训院杜修全老师进行了《新时代高中生物学教研员专业发展的路径与策略》的主题讲座。讲座内容主要包括三个方面，新时代对教研员提出新要求，教研员专业发展的路径和教研员专业发展的策略。
杜老师首先从国家文件、学科育人目标的升级等视角对新时代教研员的责任和使命进行了说明，并以教师的向内发展（职称途径）、向外发展（专家、名师发展途径）、内外发展的联系讲解了教研员说明了教师专业发展的能力提升途径。 随后从“教研能力”“科研能力”“命题能力”“学习能力”“组织协调能力”“带团队能力”等维度详解了教研员专业发展的具体策略。杜老师的讲座从国家政策文件、一线教学实践研究、实践案例等让老师们对高中生物学教学研究有了新的认识和思考。