教而不研则浅，研而不教也空。为促进新教师队伍专业化发展，助力学校高品质建设，我校于8月26日上午在行政楼201为新入职教师开展了三场关于校本研修和教学常规管理的主题讲座，讲座由教研室主任符绵学主持。
第一场是由正高级教师、高中历史组组长吴永红老师做题为《学做一名幸福的教师》的专题讲座。讲座开始，吴老师通过“我为什么当班主任？”和“我为什么不能当班主任？”这两个问题引发我们对要做什么样的老师的思考。接着，由两瓶糖果的故事和我们分享做一名教师的幸福，并告诉我们在成为幸福教师的途中，要懂得马丁•塞利格曼的幸福三维度理论，即投入-意义-快乐能够给予我们重要的启示，鼓励新教师通过加大对培训、阅读、交流等方面的投入，促进自我成长，号召新入职教师立志“做一个幸福的教师”，践行“幸福地做一个教师”，实现“做一个幸福的教师”。
在听完吴老师的讲座后，大家受益颇丰，胡梦云老师和我们分享了她的收获。胡老师认为校本研究不仅有助于教师个人的成长，也为学校的发展提供了新的动力。吴永红老师的分享在一定程度上点燃了教师们探索校本研究的激情，也为学校营造了积极向上的研究氛围。通过这次新教师培训，吴老师向大家展示了一个幸福教师的典范，也唤起了教师们对校本研究的兴趣与热情。
第二场讲座由数学组刘艳丽老师主讲，刘老师带来的是题为《因兴趣而起，为教研而来》的校本教研经验分享。刘老师基于自身经历对课题的主持、参与情况做了简要的概述，同时道出教学与教研是相辅相成的关系，二者缺一不可，教研是教学的基础，教学是教研的目的。最后刘老师根据自己多年的宝贵教学、教研经验，给新入职教师提出了几点宝贵的建议，以自己的实际例子，建议大家多听课，多听不同学科的课，珍惜机会，稳步成长！
刘艳丽老师的倾心分享让我们收获满满，王金选老师为此发表研训感言，王老师认为刘艳丽老师以一个问题:“为什么坚持做教研”，从而引出《因兴趣而起，为教研而来》之校本教研经验分享，让我们感受到了她对校本教研的热情和专注；同时还提到教研与教学是息息相关、密不可分的，为我们提供了教研的思维方式，使人受益匪浅。作为一名新老师，我们应当要在平时的教学中多思考，多积累，多归类；要做到在教中发问，在问中做研，在研中促教。
最后，教务处副主任张虹老师为我们带来《新教师教学常规培训》主题讲座。讲座中，张主任对《海南省中小学校教学管理常规》等文件进行解读，并着重介绍了学校在教学常规管理上了具体要求，强调新教师要严格遵守学校的各项教学管理常规，多听课、备好课、多上课，在反复锤炼中提升自己的教育教学能力。最后，寄语新教师：用力成长，才有分量；向前奔跑，才能抵达！
活动最后，张一华老师结合所学所思谈及所获，并表态在成长路上积极向优秀教师看齐，教研结合，且学且思，且思且行，努力在教师职业岗位上实现自己的人生价值。