金秋时节，开学伊始。为了在新形势下，促进道德与法治课任课教师重新建立新的教学模式，革新教学思维，探究有效的教学策略，规范教学行为，金凤区第三十六小学道德与法治教研组于8月29日上午组织14名专、兼职教师再次认真学习钻研了《道德与法治课程标准》（2022年版）。
负责学校德育工作的刘红副校长深入教研组督促、指导各位老师学习、钻研课标。教研组长惠玉锋组织组内老师从课程性质、课程教学理念、课程总目标、核心素养、分段课程目标、课程内容实施、教学建议几个方面，结合本校学生实际情况、学情，认真研读了课标。尤其是对“核心素养”的解读，惠老师结合往年的教学案例，提醒各位老师道德与法治课重在培养学生具备“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”这五方面的核心素养，要求老师们在备课、设计教学前，对照课标，认真解读教材，根据每册书教学内容的整体设置特点，确定每一课围绕单元主题，重点培养学生哪方面的核心素养。做到“脑中有目标，心中有教材。”
一二年级段的王玉萍老师做了补充发言，王老师认为:确立课程标准不能再细分“知识、能力、情感态度价值观”三维目标了，要在自己解析教材的基础上，根据本班学生学情确定一到二个简单实用、准确的教学目标，通过活动达到培养学生核心素养的目标。
刘红副校长代表三四年级段老师做了总结发言，刘校长指出:道德与法治课老师肩负着培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人的重任，各位兼职老师要在教好语文课的基础上，充分发挥“不怕吃苦、耐心钻研、奉献岗位”的精神，时刻学习钻研课标，认真备课，用心上好道法课，把“立德树人”的理念落到实处，努力开创三十六小德育教育新局面！