“行远自迩，笃行不怠”——记2023年韶关市初中化学骨干教师新课标专题培训

为深入贯彻落实新课标，探索新课标的有效实施路径，全面提升初中化学教师的化学核心素养和教学能力，推动我市初中化学教学的发展与创新，2023年8月25日-29日，韶关市初中化学骨干教师新课标专题培训班围绕《义务教育化学课程标准（2022年版）》，采用专家讲座、经验交流、问题研讨等形式进行了专题培训。

本次培训在韶关学院省级中小学教师发展中心举行。8月25日下午，项目负责人、化学与土木工程学院党委书记张洁珍，韶关学院化学与土木工程学院院长张圣领，项目首席专家、化学与土木工程学院化学系主任王小兵，项目秘书余静老师，项目班主任袁俊和刘灿老师以及来自韶关市的50位初中化学骨干教师参加了开班典礼。

这次培训活动邀请了杨晓琳、王小兵、欧灵光、乔国才、姜建文、曾懋华、张进等7位来自各地的专家、名师为学员们授课。

一、实验操作篇

韶关学院化学与土木工程学院王小兵副教授给全体学员带来了一场理论与实践的培训——《手持技术数字化实验展示及自主实践、大型实验仪器参观》。在学习了手持技术数字化实验的现状、与新课标的联系、数字化实验案例等相关内容之后，学员们通过实际操作，自主实践，深刻体会到手持技术对实验数据化、图像化的直观表现。

二、理论学习篇

深圳市福田区莲花中学的高级教师杨晓琳老师《新课标理念指导的初中化学教学设计》的讲座立足前沿，从走进新课标、核心素养导向、教学设计建议等方面，结合富有创新性、启迪性的案例对新课标进行了深入解读。化学是一门以实验为基础的学科，要充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣，并落实化学核心素养。

湖南省宜章县第一中学高级教师欧灵光老师的《学习、践行新课标，提升教师专业素养》讲座十分接地气，在理解新课标的基础上为我们分析了人教版九年级化学上下册教材的细微调整。同时，给我们分享了很多实用的信息化教学工具，强调了应用信息技术手段对教师专业素养的提升以及给化学教学提质增效具有重要意义。

人民教育出版社的高级教师乔国才老师关于《初中化学的重要概念和基本观念教学探讨》的讲座，则是从研究教材编写逻辑的角度解析了人教版初中化学教材的适用性，并深入解释了初中化学的八个重要概念以及化学基本观念。“化学本身有规律，但化学的不规律比化学的规律更加普遍，这正是化学的魅力所在。”这句话引起了广大学员的共鸣。

江西师范大学姜建文教授带来专题报告《基于大概念的初中化学单元教学：理论与实践》。姜教授在“教、学、评”一体化单元教学设计以及大概念为统领（观念建构）的单元教学设计方面做了大量研究，他说“教而不研，则浅；研而不教，则空；教研不发，则囿”，给了我们很大启发。

韶关学院曾懋华教授以《初中化学新课标解读和中考复习策略》为题，结合自身对新课标的研究及案例的支撑，就新课标进行了详细的解读以及对广东省初中化学中考进行了较系统的分析。曾教授指出要构建大概念为统领的实验复习策略，以单元设计为导向，对实验内容进行结构化处理。

武汉市教科院张进副教授带来了《基于新课标下的初中化学试题研究》的讲座。他基于对新课标核心素养和学业质量的解读，结合各地中考试题真题，给我们解析了化学试题的现实意义以及初中化学十大基本观念在试题中的具体表现。

三、红色研学篇

2023年8月26日上午，我们首站来到北伐战争纪念馆，感悟红色情怀，重温革命精神。馆藏大量孙中山先生及北伐战争时期文物实物以及历史图片，让我们近距离地重温了历史，看到了革命先行者孙中山先生的丰功伟绩，也接受了一次爱国主义教育，更是看到了韶关在北伐战争中的重要地位。

第二站我们来到中共粤北省委五里亭旧址，并参观了中共广东省委粤北省委陈列馆（1938-1942）。两座黑瓦黄墙相对的平房院落见证了硝烟弥漫的抗日历史，现已成为韶关传播红色文化、赓续革命精神的重要阵地。

通过对红色基地的参观学习，学员们感受到中国革命成功的不容易，进一步认识到教育要站在立德树人的高度上。

四、问题研讨篇

为了及时消化白天专题讲座的知识内容，切实将新课标的教育理念和基本要求落到实处，8月27日、28日晚上，我们还进行了对新课标学习的分组交流研讨以及小组汇报。各个小组为问题研讨都做了充分的准备，大家积极参与，讨论热烈，互相学习，收获满满！

2023年8月29日上午，韶关市初中化学骨干教师新课标专题培训班举行了隆重的结业典礼。在项目秘书余静老师的主持下，化学与土木工程学院的领导为8位优秀学员颁发了证书；接着，培训班学员代表何世英主任用感动、感恩、感谢三个词表达了自己参加此次培训班的感受；项目首席专家王小兵副教授对本次培训班做了点评，他指出老师们培训后对新课标要再次认真学习、揣摩、消化和提高，将新课标的内涵体现在今后的教学中；最后，项目负责人张洁珍书记对本次培训做了总结，她希望老师们能在教学中充分发挥课程育人功能；转变教学模式，让学生成为化学学习的主人，落实化学核心素养的内容；不断加强化学知识的学习，不断沉淀，做一个专业型教师。