新的学期如期而至，为了进一步落实新课程方案和新课程标准精神，促进教师的教学观念更新，推进课堂教学实施，精准定位教师课堂教学现状，进一步提高教师专业素养，8月29日上午，朝阳区教师进修学校小教部刘晓玲主任带领语文、数学、英语、道德与法治、科学、书法学科教研员一席10人，踏着秋雨的微凉，走进了白山小学的课堂，对六大学科18位教师的课堂教学进行了调研，带来了秋日的温暖。
学校教学工作介绍
林可校长对此次小教部的全体教研员莅临白山小学进行集体调研表示热烈的欢迎，随后张欣副校长对学校教育教学工作的开展进行了详细的介绍。从学校的教师队伍，到白山小学严格按教育局对教学工作整体思路的安排，全面推进素质教育为视角深入扎实地推动课程改革，从课堂教学中，不断强化教学研究的服务性、有效性，注重人文精神的培养，到规范教学过程，走“轻负担,高效益”的教学之路，在双减和五育并举下，学校教学工作的点滴收获。
高度重视
教学质量是学校发展的生命线，白山小学教学工作始终坚持“以生为本、研训结合”的治学理念，全面提升学生综合素质。 林可校长带领领导班子、教学主任、教研组长、学科骨干教师全程参加了调研活动，并认真听取了进修学校小教部教研员的指导意见。
聚焦课堂
课堂是教育教学的主阵地。各学科教研员在学校领导的陪同下分别走进语文、数学、英语、科学、道法、书法课堂，共听课十八节。十八位老师在课堂上展现了扎实的基本功，呈现了一节节有温度、有深度、有合作、有体验、有生成的真实课堂。教研员近距离多维度地了解了白山小学的课堂教学实际。
用心听课
课堂是培养人才的主阵地。在刘晓玲主任和林可校长的带领下十位教研员和学校的领导、骨干教师们深入教师课堂，用心聆听教学内容，悉心把控教学质量，关注课堂设计与生成，把脉课堂教学。
精准指导
课后，各学科教研员深入学科教研组与教师们面对面反馈与指导，教研员以听课为例，从教学目标、教学环节、教学效果等方面进行了深入细致的评课分析，在肯定优点的同时也指出了教学中存在的不足，同时还就如何有效落实新课标、如何培养学科素养、如何建构高效课堂等问题提出了指导性的意见，为老师们化解疑惑，指明方向。老师们与教研员进行了深度的交流，收获颇丰。
整体反馈
评课后，所有教研员回到会议室，针对此次调研，他们把听课之后的整体情况进行了反馈， 给予了十八位教师的课堂教学以高度评价：对教材把握准确、教学目标落实到位、能够给予学生多元化的评价、关注学生的个性培养……从而看到了白山小学平时常规课堂的扎实有效。同时指出，在新课标的指引下，教师们要学会再放手课堂，让孩子们真正成为课堂的主人。
问渠那得清如许，为有源头活水来。本次学期初的调研指导，增强了我校教师“向课堂要质量”的教学意识，助推了课堂教学实效的提升，进一步帮助教师解决了教学困惑，厘清了教学思路，为探究新课标理念，聚焦核心素养，做终身学习的践行者，戮力同心开启教学新征程注入了强大的动力！
总策划：林可
审核：张欣
撰稿：王红梅
摄影：鲁洪亚 、李佳、各学科教师
责编：鲁洪亚