良好的师德师风是作为教师所具备的基础要求。教师岗位要求我们忠诚于自己的教育事业，教书育人；热爱学生，诲人不倦；为人师表，以身作则。
今天，我们在这里我们荣幸的邀请到杜平老师为我们讲解“职业感悟与师德践行”。本次讲解从一下四个方面来进行，一、师德师风内涵要义；二、师德师风制度体系；三、典型案例通报及分析；四、立德修身，行为世范。杜老师由浅入深不仅分享了他身为教师的心得体悟，也为我们讲解了最为教师所要具备的道德品质与道德意识。
教师队伍师德师风的高低，直接关系素质教育的顺利实施，直接关系到到青少年的健康成长，直接关系到祖国的未来。良好的师德师风首先要求教师忠于教书事业，热爱教育事业，甘于为教育事业奉献自己的聪明才智。其次，要求教师热爱学生“爱生如子”，对每一个学生以公正的心关爱的心对待。
“教师十不准”中涉及到的师德师风问题，更是在于一个“爱”字，这种“爱”必须是排除私心和杂念的父母般慈爱的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：在学生面对挫折，遇到困难时，能够及时的关怀和帮助；当学生生病时，能够主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，及时给予答复；尊重每一位学生的人格，对学生既要严格要求也要给予人文温暖，帮助孩子树立正确的价值观。
最后，也更强调了《广元市昭化区全面深化新时代教师队伍建设改革实施细则》主要内容有关教师违反规定的处罚，在此也希望广元市昭化区教师队伍能够都拥有良好的师德师风，并在具体的工作中去实践。
教师不仅仅是让学生掌握课本知识，更是要让学生拥有良好的道德品质，是学生能够在面对人生中的困难时，不逃避；面对压力时，不放弃；面对未来的每一天，都充满积极的心态。
最后，感谢所有参加本次培训的老师和同学们，感谢你们的支持和参与。