班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。我们始终认为：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。 2023年8月29日，洪山镇中心学校小学教联体暑期专项培训在洪山镇小学隆重举行。本次活动形式多样，内容丰富，老师们收获满满。
一个人可以走很快，但一群人却可以走很远。魏书生、马建芳等这些榜样的力量照亮我们前进的方向。
班主任处理突发事件，不能只满足于某件事情的暂时解决，而应有的放矢，因势利导，抓住契机，适时地教育全班学生，提高学生的思想认识，引导他们严格要求自己，防患于未然。（陈小丽——班集体中突发事件的处理)
肖盛怀老师从五个方面为我们分享了实用的方法，旨在让每个留守儿童缺失的爱都得到弥补和替代！(赵发忠 ——留守儿童的关爱与教育)
班集体首要原则是有利于教育的原则，具有科学性、民主性、自觉性、整体性。(何晓艳——班集体构建)
一个良好的班级文化建设对班集体和学生发展有至关重要的作用，它渗透于班级的方方面面。(王丽萍——班级文化建设）
人们往往认为名校才能出名师，来自安徽亳州田金辉老师改变了我的看法，田金辉老师来自乡镇，扎根乡村小学。同样是环境差，硬件落后，教学对象面对的大部分是留守儿童，他的做法都是从土里生土里长的又适合孩子们的活灵活现的方法，他自创的正面教育引导法激励着学生乐观向上、自信满满。(冯繁荣——采撷归来收获多 ，学思并济促成长)
爱心正是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧!改造学生的过程，也是重新塑造自我的过程。相信各位老师一定得到一些的启发：只要我们做老师的心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。
班级管理是班主任工作的重中之重。今天我们在这里互相学习,共同提高。也供老师们交流与学习,取长补短、共同做好班级管理工作。
冰心曾经说过:“有了爱，便有了一切;有了爱，才有了教育的先进。”双河学校寇甜老师的分享主题是《以爱之名，共同成长》，寇老师心中有爱，眼中有光，一手温柔，一手坚定，以赤诚之心投身教育事业。
有人说，班主任难当，女班主任更是难当。确实是这样，但是，如果女班主任能以自己女性乃至母性的温柔细腻的感情去关爱学生、感化学生，往往会受到出其不意的教育效果。周春艳老师发言交流的题目是《以爱为桨，奔赴教育的星辰大海》
苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”作为农村地区一个特殊群体，留守儿童长期与父母分离，缺乏来自亲人的关爱，作为一名乡村班主任，又该怎样对待这些孩子呢？龙泉小学的陈明老师的《合适的最好》。
冰心说过，教师的现在，就是学生的将来，班主任工作的质量关系着未来人才的质量。有这样一批青年班主任，她们耕耘在乡村的三尺讲台上，用青春无悔书写着乡村孩子们的未来。朱集小学童小辉老师带来的是他作为班主任感悟。
班级管理是班主任工作的核心，也幼儿园全部工作的缩影，班级管理的好坏不仅影响到整个幼儿园的办园质量，而且是关系到幼儿身心能否得以健康发展，家长能否安心工作的大问题，洪山镇中心幼儿园熊妮老师来分享的是她班级管理工作经验。
做教育要有一颗平常心，不能只想着功利，教育是静待花开的事业，带着一颗平常心踏实地走好每一步，在这场温暖的修行中，蓦然回首，你一定会有所收获的。张金娥老师娓娓动听的《相遇美好 遇见幸福》
班主任是天底下最小的主任,却担负着天底下最大的责任,班主任工作是最繁琐、最辛苦、最廉价又是学校教育中最具有崇高而重要地位的,学校各部门的工作,离开班主任,虽不说寸步难行,但也是很难开展的。
班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行。一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘，愿我们心存希冀，静待花开。