暑退九霄净，秋澄万景清。7月6日至9日，江西省龙南中学学校全体教师以崭新的面貌、饱满的激情参加了2023暑期教师培训。
教育的高位发展，离不开专家引领。为了改进课堂教学，提高课堂教学质量，实现教师专业发展，江西省龙南中学邀请了成都大学师范学院教授、硕士生导师陈大伟作讲座。陈大伟以《观课议课与教师成长》为主题展开专题培训。
陈大伟用幽默风趣的语言、丰富生动的案例，深入浅出地从观课议课的策略、教师成长的路径、理想课堂的愿景三个方面对大家进行理论加实操的专题培训，让全体与会教师受益匪浅。老师们纷纷表示将会把学习收获运用到教学实践中去，改进课堂，提升专业能力。
作为教师，太阳底下最光辉的职业，不应只以师德标准作为底线，而更应该高于标准，努力提高自身素养，以身作则，为人师表，树立良好的师德师风教师形象。
接着张军老师为大家带来专题讲座——《基于“三新”背景下学生核心素养培育思考与教学指导》。张老师从高考综合改革、“三新”（新课程、新教材、新高考）、教学变革三个方面进行了讲解，语言幽默、内涵丰富、案例翔实，具有很重要的指导意义和很强的可操作性。在高考综合改革方面，张老师详细介绍了新高考综合改革的背景、进程和四川省实施新高考的模式，并详细介绍了赋分过程中原始分和标准分的换算方法。
在“三新”背景方面，张老师详细解读了新课标，并就核心素养与初中新课标进行了对比研究，指出了高、初中核心素养虽然在数量和表述上有区别，但是其内涵和要求是具有一致性的；在新教材的解读环节，张老师就教材设置的主要栏目进行了细致的讲解，并强调尤其要注意教材的“整理与提升”；最后，谈及高三复习策略和方法时，张老师指出应当以《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》和《中国高考报告》为准，以考定教，并对其进行了详细的解读。在教学变革方面，张老师经过研究指出，今后在教学中应当注意：1、立足核心素养制订学习目标，2、大概念统领下整合教学内容，3、创设真实情境科学探究实践，4、先学后教促进学习方式转变，5、实施“教、学、评”一体化；张老师在每个环节用翔实的案例进行了说明，并对设计的意图和操作方式进行了详细的说明。令人印象最深的是，张老师说作为高中教师，不能只研究高中教学，还应当下看初中，上观大学，为学生的终生学习把关，为学生的现阶段学习搭好阶梯。
不负秋意获提高，精心准备迎新来。学校相关负责人表示，此次培训体现了学校严谨、务实、求真的工作作风，既提升了教师素养，又保证了新学期工作的顺利开展。