为全面落实“双减”政策，持续推动“双减”落地，不断优化教育生态环境，提升学生信息素养。新惠第六小学依据学生兴趣组织创建了创意编程社团、C++编程社团和机器人编程社团。其中创意编程基础班35人，提高班40人，C++社团35人，机器人编程40人。社团力求在学习编程的课堂中激发学生主观能动性，发挥学生创造性，让孩子们在实践中学习，在学习中成长。
一、创意编程社团
创意编程是当前中小学流行的培养学生信息素养和开发学生算法思维的一项课外社团活动。自成立小学生创意编程社团开始，社团成员们在辅导老师的讲授与引导下，对编写程序有了初步的认知和了解，并且学会了灵活运用编程软件进行游戏、音乐、动画的创作，发挥想象力创造出了独具个性的作品。
创意编程社团课堂剪影
创意编程社团活动的开展，吸引了众多孩子们参与其中，提升了学生的动手操作能力，培养了他们的计算思维和创新能力，丰富了学生的课余生活。编程的过程主要是一个逻辑思维培养的过程，它对我们不仅是现在，包括以后学习中的逻辑思维有很大的帮助。希望在今后的生活中，孩子们能养成勤动脑爱思考的好习惯，只有这样我们才能创造出更多更有意义的东西。
创意编程社团--学习成果展示
四年二班 贺祥曦
四年九班 张竞一
四年六班 李伟辰
四年四班 冯允皓
五年九班 陈明赫
五年四班 许天煜
老师和孩子们合影留念
二、C++编程社团
C++是一种计算机高级程序设计语言， 由 C语言 扩展升级而产生 ，它既可以进行C语言的过程化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。下面我们就来看看六年级的几位同学在学习过程中的精彩瞬间吧！
讲解题目：打印三角形
六年七班 陈志翰
讲解题目：求100以内奇数和
六年一班 王志园
讲解题目：判断3的倍数
六年七班 陈奕涵
在C++编程社团活动中，同学们通过各个数学题目的练习，学会了将问题利用逻辑思维写在程序中，运用所学指令，遇到问题解决问题，用自己独特的视角去思考问题，提出与常规想法与众不同的、新颖的解决方案。相信在今后的C++社团课堂中，能够继续看到同学们的优异表现！
三、机器人编程社团
机器人社团以“锻炼动手能力，增进逻辑思维”为宗旨。上课方式主要按照“引入课题—结构拼搭—程序讲解—现场展示”的模式进行教学，将理论与实际相结合，让同学们在动手的同时发现问题并解决问题。在程序编制过程中让同学们逐步体验，体验程序的严密性，并且让同学们分析有问题的程序，结合实际，程序和搭建相辅相成。下面我们就来看看同学们在学习过程中的精彩瞬间吧！
学生在科技节展示中的精彩瞬间
为了表扬学生，特地颁发“小小发明家”奖状以资鼓励
科技创新是一个国家发展和强盛的重要驱动力，需要全民普及、从小培养。编程社团活动内容丰富、形式多样，以动手体验、实验探究为载体，引导学生“做中学、探中学、玩中学、展中学、讲中学”，实现了教育资源的整合、学习场景的创设、学习方式的变革。我们希望通过活动激发孩子们对科技的兴趣，大胆想象，勇敢创造，让科学种子在幼儿心中生根、发芽！每一个问号都是他们收获的开始！每颗种子都是一颗未来之星，每一个奇思妙想都是他们对世界的热爱与好奇的表达！