书香致远
阅见美好
五年级组教师2023年暑期读书分享会
探索星空，追求真理，
人类的心灵从未停息。
读书是一个人最好的修行，
爱读书的人内心世界是丰盈的。
只有散发着阅读热情的教师，
才能培养出热爱阅读的学生。
这个暑期，
我们将在阅读和沉思中不断成长，
只为成为更好的情怀教师。
好书分享
这个假期，我潜心阅读了《高效能带班策略》一书。这本书主要从如何提高班集体建设的效能，如何提高班级日常管理的效能，如何提高班级主题活动的效能，如何提高沟通的效能，如何提高助推学生个体成长的效能，如何提高家校合作的效能等六大章节展开叙述，让班级成为一个能量场，不断地集聚、传递和释放能量。
班级就是一个能量场，它为每一个生命个体的成长发展提供了土壤。班主任也是这个生命场中的一个个体，班主任要做的就是和每一个生命体一起，为这个能量场不断积蓄能量。每一个生命都是一株长满无限可能的树。让我们相信孩子，相信彼此，一起共创教育的美好未来。
暑假我拜读了雷玲老师的《名师作业设计新思维（数学卷）》一书，从作业的有效作性、创新性、个性化三方面对作业布置又有了进一步正确和深刻的认识。 教师在具体的教学实践中，可以根据实际情况，因事而异，因时而异，因人而异，精心设计合理有效的数学作业，让数学作业真正成为学生增加知识、增长才干、丰富生活的向导，才能最大限度地拓展孩子的学习空间。
在“双减”政策的新形势下，作业已成为“减负增效”的焦点之一，因此，对作业改变迫在眉睫，这对作业设计者的素养提出了不小的要求，通过阅读本书，给我们指明了方向，本书以作业的“轻负担---多功能---活动化---成长性”理念为原则，进行了研究及探索。
通过阅读《教师谈话沟通策略》，我认为谈话沟通是教师教育教学一项必备技能，从“心”开始，从“新”出发是提高沟通效能的前提和保障。从“心”开始说的是真诚的态度，从“新”出发，说的是巧妙的策略。无论是师生沟通，还是教师与家长的沟通，都需要教师改变观念，改变思维方式，进而改变沟通方式方法，实现沟通策略根本性的转变，从而提高谈话的效能。
在与学生的沟通过程中，我们要遵循变先入为主为耐心倾听，变自我本位为换位思考，变关注当下为着眼未来，变命令要求为商量建议，变主客分明为深度融合，变经验说教为专业引领。 无论与谁沟通交流，我们都要从 “心”开始，从“新”出发，提高沟通效能，更好地为教育教学去服务。
繁星熠熠洒落在夜空，笔尖沙沙飞舞在纸上。2023年的盛夏，五年级组全体教师在书籍中相遇，共享文字之美，品尽读书之乐，让阅读成为一种生活方式，用书籍引领专业成长！