新学期为进一步提升老师们的家校沟通能力，更有成效地开展家校共育工作，我校于8月29日（周二）上午举行了太平明德小学家校沟通主题培训。
还记得去年的今天，张老师为我们分享的主题是《做一个有温度的老师》，我印象最深的是张老师的一句话“坚持创造奇迹”！今天，张老师带来的分享主题是《家校沟通“心”策略》，我又收获了名言“心信念比方法更重要”。
张老师从关注细节、换位思考、语言艺术、注重宣传四个方面分享了家校沟通的“心”策略，用一个个真实的案例，鲜活的语言，给我们带来许多细致入微的指导和帮助。
一、“心”策略体现在细节上。
（一）沟通要站对立场
不要将问题完全归结到家长身上，多表达理解和关心，多为孩子着想。
（二）沟通要具体
沟通的内容过于空泛，既会降低可信度，也会让家长无从下手。因此要将细节描述清楚，可以三个人面对面让孩子说一说他的想法，看接下来师长该如何帮助他？孩子自己又该怎么做，最好是形成文字，家长和老师共同做好监督。 这样沟通，更容易让家长看到孩子的具体问题，既能帮助家长找到问题，又能让家长感受到老师对孩子的关注。
（三）沟通要有对策
当老师在与家长沟通孩子的在校表现时，要给予家长从心理到方法上的指导。真诚而理性地沟通，以柔克刚，温柔而有边界是所有妈妈的修炼方向。
只要我们用尊重拉近与家长的距离，用真心感动家长，用行动凸显对孩子的关注。这样，才能更好地与家长沟通，以增进互相的理解，在教育学生方面达成共识，形成教育合力。
二、“心”策略要会换位思考。
换位思考是教师与家长有效沟通的前提。当我们用“换位”的思维方式与家长沟通，了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求，很多问题都会有答案。
三、“心”策略要注意语言的艺术。
四、“心”策略要注重宣传。
张老师最后分享，心信念比方法更重要。坚定对工作负责，对学生成长负责，梦在前方，行则将至！
赵校长也进行了分享，他表示老师要了解学生、了解学生的家庭成长环境，让家育与校育温馨沟通、两相融合，共同支持孩子健康成长。
最后宋校长进行了总结，他表示老师们要为了学校、为了学生、为了自我成长，在工作中磨砺自己，积极向上提高自己，用心反思超越自己，过幸福美好的教育生活。
编辑：刘晶
审阅：德育处