东风四中，秉承“和合”理念，构建师生家校全员参与的心理健康教育网络。学校领导非常重视心理健康教育，开齐，开足心理健康教育课程同时，积极开展心理专题课，心理班会课及跨学科融合的研究。5.18日周四，林敏副校长在全校教师大会进行“5.25我爱我”心理健康月主题活动部署。通过十个一活动，一节有心理味的心理健康课，一节高质量的心理班会课，一次特殊学生的家访，一次国旗下讲话等，帮助同学们树立积极健康的人生观，培养健康的生活理念。今天，我们将推出“5.25我爱我”心理健康月系列推文二——心理安全员五月培训《校园心理危机》。
《校园心理危机干预》内容分为：什么是心理危机，心理危机特点、心理危机表现（言语信号，情绪信号，行为信号）、时间节点及心理安全员可以如何帮助到有危机的同学。
“你有这样的感觉吗？当你置身于一片黑暗中，当你感觉无助绝望时，你便特别想去寻找一个依靠……”这是心理安全员们在体验破冰游戏《盲人过河》。通过游戏体验，“盲人”感受到在焦虑，无助绝望时，想到身边有帮助自己的人，便增强信心。“助人者”说在指挥盲人绕开障碍物时要说仔细，表达准确，身上有份责任感在，当成功过河时体会到帮助人的快乐。
心理健康杜老师让每一个心理安全员体会到心理安全员扮演着游戏中助人者的角色，身上肩负着责任感，幸福感。
同学们热烈讨论：心理安全员帮助有心理危机的同学，可以做到哪些，不能做到哪些。
心理安全员们一起填写班级晴雨表
来自心理安全员的培训感受
我等着你。
周一到周五下午活动课时间。
文/校咨询室
图/郝邦汶
审核/林敏