“心中有度，脚下有路。心中有标，教学有方。”为进一步深入学习和把握《义务教育课程标准（2022版）》，促使教师将新课程标准的教育理念和基本要求落实到教学当中，利口小学于8月29日下午开展了新课标学习分享活动。此次活动由刘建起校长主持，我校各学科教师代表进行了新课标学习交流分享。
学贵有思，思而行远。许崇伟老师从语文课程性质、基本理念、设计思路、目标与内容、资源开发与利用等方面进行了语文课标分享与交流。他号召全体语文老师在今后的教学中要引导学生在真实的语言情境中展开积极的语言实践，打造优质智慧教育高效课堂，让语文核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕的果实。
齐爽老师认为小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
冯小敏老师明确提出“要重视朗读和默读”。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
李泽慧老师进行了英语学科新课标学习分享与交流。她从新课标的总体变化，新课标在教学实践方面的变化与突破，新课标在落实教学方面所给出的建议以及自身的学习感悟等四方面进行了阐述。她认为教师是课程改革的实施者，课程改革的成败关键在于教师，因此，她号召全体英语教师深入学习新课程改革理论，更新教学观念，切实做到“培根铸魂，启智增慧”。
数学学科续金浩老师在《学习新课标 践行新思想》中分享到：面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中运用数学、理解数学和发展数学，让学生享受数学学科的快乐且快乐地学数学。
贺倩美老师就数学学科新课标的学习分享了自己的心得。贺倩美老师充分地分析了新课程标准的变化，认为在新课改的背景下教师要转变教学观念，深入领会新课标的育人观念，关注学生的情感、态度、价值观，注重学生的全面发展。
张浩老师则提出了基于新课程标准的“新型小组教学法”，在教师的引导下充分发挥学生的自主性，认为“授人以鱼不如授人以渔”，教师在课堂上要更加注重学习方法的培养。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课标如火炬，如灯塔，如风帆，为我们的教学指点迷津，指明方向。相信通过对2022版《课程标准》的学习，利口小学的全体老师们一定是收获满满。星光不负赶路人，相信利口小学的全体教师们将不断探索，砥砺前行，不断提升自己的学科专业素养和教育教学水平，让新课标在课堂中落地生根！