“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”新学期如期而至。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，8月29日金耀小学开展了数学教师培训工作。李晶老师通过“核心素养”、“课堂转型”、“教师的角色定位”、“观看贲友林老师的课堂实录”四个模块为老师们进行培训。
一、核心素养
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、感情、态度、价值观等多方面要求的结合体。
二、课堂转型
李晶老师向大家分享了贲老师课堂转型的例子。从2001年到2022年，贲老师一直在不断地优化自己的课堂，让自己的课堂跟随时代进行转型改变。贲老师20多年来的实践探索，让老师们明白对于教师而言，学习与专业成长是多么重要，作为老师我们要不断地开发课堂、生成课堂、创造课堂。
三、教师的角色定位
教师的角色定位在课堂教学中也尤为重要，教师在每节课中不仅是传授者，也是倾听者、指导者、反思者。
四、观看课堂实录
老师们现场观看贲友林老师的《小数的意义》课堂实录，让在场的老师真真切切感受到了一节“以学为中心”专业扎实的课堂。
最后王文敏校长向数学老师讲授课堂模式的标准和提出新学期的要求。希望老师们能够坚守初心，深耕课堂，让学生的学习真正发生，让学生成为学习的主人，从而促进师生的共同发展！