全旗中学首届“契丹杯”原生态主题班会课堂大赛圆满结束

　　11月19号下午，在林东七中会议室，德育教研员王静老师针对本次竞赛，对参赛选手进行了全面系统的培训。

　　在王静老师的组织下，几位评委不辞辛苦，历时两天。公平公正，认真评价了来自五所中学14位班主任的原生态主题班会课。

　　林东七中陈婷婷老师的《孝敬父母》，通过观看孝敬父母的视频以及学生讲述孝敬父母的故事。让学生懂得孝敬父母是刻在中国人骨子里的基因，我们要记住父母的爱，做一个孝敬父母的人，做一个懂感恩，知回报的人！

　　林东七中丛培文老师的《有仁爱之心  做有德之人》，通过讲述历史和身边的仁爱故事，联系学生生活实际，从讲仁爱故事—懂仁；践行人爱—做仁，到辨别仁爱—明仁，这三方面让学生知道对人要有爱心，做人要心地善良，互敬互爱，做一个有道德的人。懂得如何去关爱他人，理解他人，尊重他人，弘扬中国优秀传统文化。

　　林东三中张淑丽老师的《中华文化之春节》，张老师以一首东北歌谣为切入点，让学生充分的了解春节由来，风俗习惯等，深切感受春节的文化内涵，激励孩子们传承中华文明，传播和弘扬中华民族优秀传统文化，让世界了解中华文化的博大精深！

　　林东三中陈立杰老师的《中国龙》以歌曲《龙的传人》激起学生对龙文化的学习热情，接下来通过知龙样貌，弘扬龙文化；捕捉龙“影”，悟龙精神，将龙的精神根植于内心，付诸于行动。

          林东四中常秀玲老师的《中国星火情》，以书信为载体，让学生体会字里行间的爱国情怀，从而激发学生内心深处的爱国情，深刻体会“星星之火 ，可以燎原”的内涵。懂得我们每一个人都可以贡献“星火”力量，将星火情永远传递下去。

　　林东四中王颖老师的《无名英雄》，以什么是英雄？导入主题。通过观看《疫散花开》和郑州洪水的视频，激起学生向无名英雄学习的热情，燃起学生的民族自豪感，培养他们的爱国情怀，报国行为。

　　林东五中李志颖老师的《党的光辉照我心》，通过视频《忆历史》让学生知党史，了解中国共产党的百年征程。接着让学生分别感知中国革命时期和新中国成立后，共产党员的革命精神和光辉事迹，让学生感党恩。最后，通过切身生活，学生感受到了没有中国共产党的领导，就没有现在美好的生活。因此，我们要跟党走，为党为祖国的建设事业贡献自己的一份力量。

　　林东七中杨立成老师的《逆风也能飞翔》，通过观看“篮球女孩”钱红艳成长历程的教育短片，让学生明白任何人的一生都不是一帆风顺，面对挫折和困难要坦然面对，以积极的心态努力寻求解决的办法。钱红艳的故事触动了学生的内心，同学们勇敢的说出了自己在学习和生活上遇到的困难和挫折，并积极的提出解决办法，提高了学生的抗挫能力。

　　林东五中焦慧然老师的《中国梦 我的梦》，首先，聆听了庆祝中国共产党成立100周年大会，共青团员和少先队员们的献词，调动了学生的情绪，引起了学生的共情。进而引导学生深入了解中国由辉煌到衰败再到复兴的过程，使辉煌和衰落形成鲜明对比，再加上焦老师自身富有激情的代入感，充分地激发了学生的为实现中国梦而为之奋斗的决心。

　　林东六中余国阳老师的《藏在筷子里的文化》，学生通过认识筷子实物，了解筷子的由来、学习筷子的知识、传承筷子文化、弘扬筷子精神。使学生认识到筷子是国人重要的文化符号，深深地烙印在我们每个人的血脉当中，我们为之骄傲自豪。余老师语言幽默风趣，整节课学生参与、表达、讨论、倾听扎实有效，不流于形式。

　　林东六中李志英老师的《做最好的自己—心中有梦  眼里有光》，学生通过欣赏微电影《女孩成长记》，分析女孩今昔对比，感受女孩的变，更好的明白做好自己的重要性。根据中学时光的特点，学生联系自己的实际情况，接纳自己，并找到适合自身发展的目标。实现我的梦想，你的梦想，他的梦想，这不就是我们伟大的中国梦吗？

　　林东四中郭文静老师的《我爱我的祖国》，以孟晚舟回国的热点事件为背景，让学生通过认识祖国、了解祖国的伟大与辉煌，激起学生的爱国热情。学生充分谈到要做好每一节小事，把自己的能量发挥到极致，为祖国贡献力量，使祖国变得越来越强大！

　　林东六中李娜老师的《清澈的爱  只为中国》，以边防战士为切入点，通过观看《清澈的爱只为中国》和《中印边界冲突》的视频，激发学生的爱国情怀，感受英雄的爱国精神，体会只有国家好大家才会好。

　　林东五中韩金育老师的《感恩父母》，通过体验游戏《舍弃》导入本课主题，调动学生兴趣，感受亲情不舍，珍惜身边爱他的父母。再观看父母之爱的视频，让学生进一步结合自身实际，诉说父母的爱，进而采取实际行动回报父母之爱。

　　七中的同学们课上表现大方自然、积极活跃、敢于说出自己内心深处的真实想法，语言表达能力强。

            七中的领导和班主任积极参与听课。

　　王静老师对本次竞赛活动进行总结，并针对每一节课在活动现场或入校进行一对一的评课，修正完善、收集整理每一节课，进行资源共享，让本次竞赛活动的价值最大化。